Aspectos de las ciencias sociales del cambio climático

Los aspectos de las ciencias sociales del cambio climático se refieren a las causas y consecuencias psicosociales del calentamiento global . El foco de interés de las ciencias sociales son, por ejemplo, cuestiones relacionadas con la percepción del riesgo, procesamiento de información, actitudes, comunicación y comportamiento del consumidor, pero también los efectos psicológicos y sociales del cambio climático. La psicología (especialmente la psicología cognitiva , la psicología ambiental y la psicología social ), las ciencias de la comunicación , la sociología y la economía se ocupan de estas cuestiones .

historia

En 2009, el presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología (APA), Alan Kazdin, abordó el tema de la psicología y los problemas ambientales globales en su discurso presidencial . El calentamiento global y los problemas relacionados requerirían múltiples estrategias de diferentes disciplinas para resolverlos. La psicología puede hacer una contribución significativa a esto.

En este contexto, la APA fundó un grupo de trabajo sobre el tema de la psicología y el cambio climático ("Task Force on the Interface Between Psychology and Global Climate Change"), que en 2009 publicó un informe sobre el estado actual de la investigación. Describe el estado de la investigación en las siguientes áreas:

• Percepción y comprensión del cambio climático y los riesgos asociados,
• la contribución humana al cambio climático y sus causas psicológicas,
• efectos psicosociales del cambio climático,
• Adaptación al cambio climático,
• Barreras psicológicas que dificultan los cambios de comportamiento para limitar el cambio climático.

En 2011, se publicó una resolución sobre el tema y un número especial de la revista de la APA American Psychologist sobre psicología y cambio climático ("Psicología y cambio climático global") en la 2011a.

Causas del calentamiento global

Es muy probable que el comportamiento humano sea ​​la principal causa del calentamiento global actual. Las actividades humanas como la quema de combustibles fósiles , la producción de cemento o el cambio de uso de la tierra conducen, entre otras cosas, a un aumento de la concentración de gases de efecto invernadero (como el dióxido de carbono ) en la atmósfera terrestre, lo que ha provocado un aumento de las temperaturas globales a través de un cambio. en el forzamiento radiativo de la tierra desde el comienzo de la industrialización lideró y lidera.

El impacto humano en el medio ambiente natural, p. Ej. B. por las emisiones de gases de efecto invernadero, según varios modelos, está significativamente influenciado por el consumo per cápita y el tamaño de la población . Por ejemplo, los países con mayor consumo per cápita y mayor población tienen mayores emisiones de CO ₂ . Tanto el comportamiento del consumidor como el tamaño de la población están influidos a su vez por factores psicológicos y sociales. ^{Pág. 29 y sigs.}

Los investigadores climáticos señalan que para evitar un desarrollo hacia un clima de invernadero, es necesario tanto limitar la población como hacer sostenible el consumo per cápita, especialmente en aquellos grupos de población que tienen un alto consumo per cápita.

Consumo per capita

El consumo se puede definir de diferentes formas, p. Ej. B. monetario- económico (cantidad de dinero gastado), o en forma de impacto sobre el medio ambiente. El Grupo de Trabajo sobre la Interfaz entre la Psicología y el Cambio Climático Global postuló un modelo con seis niveles para representar los predictores relevantes del cambio climático y las consecuencias del comportamiento del consumidor.

• Nivel 5: contexto
  • Institucional ( infraestructura física , por ejemplo, planificación urbana ; leyes y reglas ; medios de comunicación y publicidad )
  • Social y cultural ( normas sociales ; contacto social directo con factores de influencia relevantes para el clima; estructuras de familias , organizaciones y comunidades)
  • Físicas (características relevantes para el clima del lugar de residencia, por ejemplo, temperatura)
• Nivel 4: factores individuales
  • Factores demográficos (edad; ingresos; tamaño del hogar)
  • Factores psicológicos ( factores intrapersonales, por ejemplo, necesidades , deseos , metas ; ideologías , creencias , actitudes y visiones del mundo con respecto al medio ambiente; percepción de las normas sociales)
• Nivel 3: Consumo económico
  • Comportamiento de las organizaciones (compra de bienes y servicios; inversiones en equipos, instalaciones de producción y logística de distribución )
  • Comportamiento de las personas (compra de bienes y servicios; inversión en vivienda y transporte)
• Nivel 2: impacto en el medio ambiente
  • Comportamiento de las organizaciones (características relevantes para el clima del comportamiento mencionado en el nivel 3)
  • Comportamiento de los individuos (características relevantes para el clima del comportamiento mencionado en el nivel 3)
• Nivel 1: emisiones de gases de efecto invernadero ( dióxido de carbono , metano , óxido nitroso )
• Nivel 0: Cambio climático (cambios de temperatura y precipitación , aumento del nivel del mar , fenómenos meteorológicos extremos )

Clasificación del comportamiento del consumidor

Existen diferentes clasificaciones del comportamiento del consumidor. El Kempton et al. distingue:

a) Inversión en equipos y tecnología

b) Gestión / tratamiento

c) Intensidad de uso.

Se pueden distinguir las siguientes tres áreas:

1) transporte

2) calefacción y refrigeración de edificios

3) Electrodomésticos y electrónica.

Además, se puede hacer una distinción entre

• Comportamiento con un impacto directo (por ejemplo, andar en bicicleta en lugar de conducir un automóvil) versus comportamiento con un impacto indirecto (y que no puede ser influenciado directamente por el consumidor) en el medio ambiente (por ejemplo, eliminación de material reciclable);
• Comportamiento con impacto en las emisiones de CO ₂ versus comportamiento que influye en la absorción de emisiones de gases de efecto invernadero y / o el albedo de la tierra (por ejemplo, deforestación de áreas forestales).

Si a la gente le preocupa lo anterior El comportamiento atractivo se ve influido, entre otras cosas, por la percepción de la eficacia de las diversas medidas, así como por las posibilidades actuales (por ejemplo, recursos financieros). Las inversiones (por ejemplo, el aislamiento térmico de edificios) generalmente solo requieren una acción única y generalmente ahorran más energía que la gestión continua o el comportamiento de uso, pero están asociadas con mayores obstáculos financieros y de otro tipo. Hasta ahora no está claro si la participación en un tipo de comportamiento respetuoso con el medio ambiente aumenta la participación en otro tipo de comportamiento respetuoso con el medio ambiente.

Factores individuales del comportamiento del consumidor

Los factores individuales del comportamiento del consumidor (nivel 4 del modelo mencionado anteriormente) se pueden diferenciar en

• Habilidad (influenciada, por ejemplo, por ingresos, conocimientos, salud física y mental) y
• Motivación (influenciada, por ejemplo, por incentivos económicos, cosmovisión, necesidades, deseos, metas, ideologías, creencias).

Los aspectos de la capacidad y la motivación están influenciados, entre otras cosas, por el contexto o el entorno del individuo (nivel 5) (por ejemplo, la cosmovisión a través de la afiliación a un grupo étnico, los ingresos a través del género, etc.)

Factores contextuales del comportamiento del consumidor

Los factores de contexto (nivel 5 del modelo antes mencionado) para el comportamiento del consumidor individual pueden incluir: condiciones climáticas predominantes, infraestructura, leyes y regulaciones, comercialización y disponibilidad de bienes, así como normas sociales y culturales, en particular el consumismo . Según Zhao y Belk (2008), el consumismo es un sistema de creencias y valores en el que los rituales de consumo y adquisición (por ejemplo, las compras) se han convertido en fuentes de identidad y significado en la vida y para fines no funcionales como la envidia y las búsquedas de estado. utilizado y el consumo se convirtió en un factor clave en las relaciones humanas (en lugar de la producción). Si bien el consumismo puede satisfacer las necesidades psicológicas básicas, también conduce a opciones que contribuyen al cambio climático. Sin embargo, hasta la fecha se han realizado pocas investigaciones al respecto.

La cultura puede influir en el consumo a través de la percepción de lo necesario y lo lujoso. Por ejemplo, en 1996, el 32% de los estadounidenses creían que era necesario un horno microondas , en comparación con el 68% en 2006. La necesidad percibida difiere según el grupo demográfico (especialmente la clase de ingresos). Las personas con mayores ingresos suelen considerar más cosas "necesarias" (como una secadora de ropa, aire acondicionado, televisión, etc.). Los puntos de referencia determinados culturalmente probablemente desempeñen un papel en el establecimiento de la evaluación de lo que es necesario y lo que no. Por ejemplo, si un cierto nivel de consumo se considera normal, un menor consumo se percibe como inadecuado. Las reducciones por debajo de este punto de referencia se percibirían como pérdidas y no como ganancias en comparación con el estado de no posesión ("Teoría de la perspectiva de referencia"). Además, las comparaciones ascendentes con las personas que consumen mucho (los "ricos y famosos") a menudo llevan al hecho de que consumen más y se perciben a sí mismos como comparativamente desfavorecidos ("Teoría de la privación relativa").

La cultura también puede crear necesidades reales. Productos que solían ser un lujo, como B. Coches, ahora son - u. debido al desarrollo de los asentamientos humanos , se ha convertido en una necesidad para algunas personas (por ejemplo, para conseguir comida o ir a trabajar).

Otra característica cultural que influye en el consumo es la percepción del tiempo . La percepción del tiempo es diferente en diferentes culturas e influye, entre otras cosas, en las normas para las interacciones humanas. Una perspectiva dirigida hacia el futuro, como es habitual en la cultura occidental , está, por un lado, relacionada con una ocupación con protección ambiental y sostenibilidad. Por otro lado, la cultura occidental se basa en gran parte en el uso del tiempo como un recurso que se maximiza a expensas de los recursos naturales . La energía se utiliza para aumentar la eficiencia (por ejemplo, para ahorrar el tiempo necesario para una tarea específica) y para "extender" el tiempo para que las actividades sean posibles las 24 horas del día. Un estudio de Tim Kasser y sus colegas encontró que las personas que trabajan menos horas al día (y por lo tanto tienen más tiempo disponible) se comportan de una manera más ambientalmente sostenible. El mismo grupo de trabajo encontró que las personas que voluntariamente redujeron su consumo (por ejemplo, reparando, reutilizando, compartiendo y preparándose, por ejemplo, cultivando verduras) eran más felices y vivían de manera más ecológica que el estadounidense promedio. Sin embargo, la implementación de estos cambios de comportamiento en una medida relevante presumiblemente requerirá un cambio cultural con respecto a la percepción de las necesidades, la evaluación del tiempo y su uso.

población

El tamaño de la población mundial ha crecido exponencialmente durante los últimos 100 años, siendo la tasa de crecimiento muy diferente en las diferentes regiones, con las tasas más altas en África. Al mismo tiempo, África tiene las emisiones de CO ₂ per cápita más bajas del mundo. Si bien el número de personas por hogar está disminuyendo en los EE. UU., Los hogares individuales consumen cada vez más energía. Por tanto, la relación entre el número o el aumento de la población y las emisiones de CO ₂ no es lineal.

Nacimiento y las tasas de mortalidad son influenciados por las opiniones individuales y culturales-religiosas, los roles de género (por ejemplo, de educación y de empleo de las mujeres), y puntos de vista sobre el estado vs. individuo control de la natalidad y la planificación familiar (a partir de qué edad tiene hijos, cuántos hijos tienen debe, en qué intervalo, el género deseado del niño). El sistema de salud, la mortalidad infantil y la esperanza de vida también influyen. Los estudios han demostrado que las mujeres suelen tener más hijos de los que les gustaría. Esto está influenciado por las normas (por ejemplo, las normas locales sobre el tamaño de la familia, la aceptación de la anticoncepción y el aborto , el valor de la educación de las mujeres ), las políticas (por ejemplo, el acceso a los anticonceptivos , el aborto y la atención médica de seguimiento) y las leyes (por ejemplo, el seguro médico). B. Limitación del número de niños permitidos, incentivos económicos para un mayor número de niños). Además, influyen las opiniones de la sociedad sobre el tamaño de la población (por ejemplo, el miedo a una estructura de edad desfavorable con un número cada vez menor de jóvenes). El beneficio del crecimiento de la población para los países individuales o individuales, mientras que al mismo tiempo daña a la comunidad (humana y ecológica), puede describirse como un dilema común . El que un individuo en un dilema de bienes comunes preste más atención a sus propios beneficios o los costos para el grupo depende, a su vez, de muchos factores culturales y psicológicos.

Factores sustentadores

Influencia de los procesos de percepción en la evaluación de riesgos

La voluntad pública de proteger el clima está fuertemente influenciada por la percepción de los riesgos asociados con el cambio climático.

Sin embargo, a diferencia del clima, los cambios climáticos solo pueden percibirse con gran dificultad a través de la experiencia personal. Esto se debe a que el clima y su cambio están determinados por promedios estadísticos y variaciones , p. Ej. B. de temperatura y precipitación durante un período más largo de varias décadas (un valor de referencia común es 30 años). Las personas a menudo no logran diferenciar entre el clima y el clima, sobreinterpretan los eventos climáticos individuales o no reconocen los cambios a largo plazo, y los recuerdos pueden ser defectuosos. Además, la variabilidad natural del clima (por ejemplo, asociada con el fenómeno de El Niño o la Oscilación de la Década del Pacífico ) generalmente se percibe con más fuerza que los cambios climáticos a largo plazo.

Basándose en la teoría de la evolución , Robert Ornstein y Paul R. Ehrlich desarrollaron la hipótesis en 1989 de que el cerebro humano está adaptado a los peligros del Pleistoceno , pero no a peligros globales como el cambio climático, que ahora aparecen por primera vez en historia humana.

Las investigaciones sugieren que las percepciones del riesgo están tan o más fuertemente influenciadas por procesos asociativos o afectivos que por procesos analíticos . Por lo general, ambos procesos (asociativo y analítico) se ejecutan en paralelo. Sin embargo, si los dos procesos (percepciones) están en contradicción, suele prevalecer el sistema asociativo-afectivo (por ejemplo, en el caso de los trastornos de ansiedad ). Este parece ser el caso en el caso del calentamiento global, con el sistema analítico indicando que existe una amenaza seria pero el sistema afectivo no está enviando una señal de advertencia.

Otro fenómeno que se ha observado repetidamente es el efecto de “calentamiento local”. En consecuencia, las evaluaciones del cambio climático dependen de si la temperatura diurna local es más cálida o más fría de lo habitual. Esto se puede explicar, entre otras cosas, por el hecho de que las personas utilizan información de fácil acceso pero menos relevante (como la temperatura del día actual) en lugar de información más difícil de acceder pero más relevante (como datos objetivos sobre el calentamiento global) al formar su juicio. Hay indicios de que la temperatura actual desencadena recuerdos de días con temperaturas similares ( prominencia ), lo que lleva a una sobreestimación de su frecuencia.

Comunicación sobre el cambio climático

La mayoría de las personas obtienen información sobre el cambio climático a través de informes de los medios (a menudo simplistas), debates políticos e interacciones sociales con familiares, amigos y compañeros de trabajo. Un problema común en la comunicación pública sobre el cambio climático es el hecho de que los resultados de la investigación científica son naturalmente complejos y contienen probabilidades de error estadístico . Si bien las representaciones que son demasiado complejas implican el riesgo de que los no científicos interpreten el resultado de la investigación como demasiado "incierto" y no se reciban en consecuencia, las representaciones que son demasiado simplistas pueden hacer que el resultado sea cuestionado por los llamados escépticos climáticos , por ejemplo .

Según la historiadora de la ciencia Naomi Oreskes , hay tres razones principales por las que los científicos encuentran difícil transmitir el estado de la investigación sobre el cambio climático al público: Primero, los científicos están muy interesados ​​en los detalles, algunos de los cuales no son fáciles de explicar, incluso si el panorama general es claro. En segundo lugar, hay "una campaña de desinformación deliberada, organizada y, a menudo, muy orquestada, destinada a crear sospechas públicas sobre la ciencia". En tercer lugar, los científicos han pensado durante mucho tiempo que sería suficiente si investigaban, explicaban los hechos a los políticos y líderes empresariales y luego actuaban en consecuencia.

Procesos de aprendizaje operantes

Además, los procesos de aprendizaje operante también juegan un papel, según el cual los eventos a corto plazo son más conductuales que los eventos que ocurren mucho más tarde. Esto es útil en un entorno que cambia rápidamente que cambia, por ejemplo, con las estaciones u otros ciclos. Los eventos raros influyen en las decisiones menos de lo que sería apropiado en función de su probabilidad de ocurrencia. Sin embargo, si ocurren eventos raros, son más conductuales de lo que sugiere su probabilidad de ocurrencia.

Dado que las consecuencias del calentamiento global que se pueden experimentar directamente en un futuro próximo serán bastante menores en la mayoría de las regiones del mundo, la evaluación del riesgo personal de la mayoría de las personas también será bastante baja. Incluso las personas cuyo sustento depende del clima (como pescadores o agricultores) es poco probable que obtengan suficientes comentarios de su experiencia personal como para alarmarse por el calentamiento global. Las encuestas en Alaska y Florida (cuyos residentes se ven cada vez más afectados por los fenómenos meteorológicos extremos) mostraron, sin embargo, que la experiencia personal de dichos eventos aumenta significativamente las preocupaciones y la voluntad de actuar. Debido a que los científicos del clima están más preocupados por el tema y saben más sobre los métodos subyacentes de recopilación de información, generalmente están más preocupados por los efectos potencialmente severos del cambio climático que los ciudadanos promedio o los funcionarios gubernamentales. Pocas personas en los EE. UU. Ven el cambio climático como un riesgo inmediato y tienden a considerarlo menos importante que otros problemas sociales, como B. terrorismo o situación económica.

Experiencia de control y urgencia percibida

La sensación de control sobre la situación, así como la urgencia percibida, juegan un papel en si una persona actúa o no. Los altos niveles de control y la baja urgencia percibidos pueden conducir a una falta de miedo al peligro y, por lo tanto, a la inacción. Por otro lado, la sensación de falta de control sobre el calentamiento global también puede llevar a la negación del peligro.

Evaluaciones de costo-beneficio con respecto a eventos futuros

La mayoría de los efectos del calentamiento global (y, por lo tanto, los beneficios de la acción climática) se encuentran muchos años en el futuro y, a menudo, geográficamente distantes. Los costos de la acción (por ejemplo, medidas de protección climática) se incurre actualmente, pero los beneficios están lejos en el futuro y, por lo tanto, se perciben como inciertos. Los economistas suelen descartar eventos futuros; Sin embargo, las decisiones subjetivas a menudo se desvían del descuento económico racional.

Trope y Liberman (2003) asumen en su Teoría del Nivel Constructal que las ideas de eventos futuros se "construyen" o se representan de manera diferente, dependiendo de si están más cerca o más lejos en el futuro. Los eventos más lejanos (por ejemplo, las inundaciones de una región costera en 30 o 50 años) se representan de manera abstracta, los eventos en el futuro cercano (por ejemplo, un pronóstico de tormenta para el día siguiente) se representan de manera más concreta. Las ideas abstractas carecen del significado emocional (por ejemplo, miedo) asociado con ideas concretas (las consecuencias de eventos actuales). Esto conduce a varios problemas de autocontrol , como B. Impaciencia e impulsividad con recompensas que no están disponibles de inmediato o posponer actividades desagradables. Las medidas de protección climática, por otro lado, requieren que se sacrifiquen beneficios inmediatos y concretos en favor de objetivos a más largo plazo. Las fuertes emociones negativas asociadas con los costos y sacrificios inmediatos pueden conducir a decisiones y acciones de consumo ecológicamente dañinas.

Sin embargo, este efecto puede verse influido por la forma en que las personas piensan sobre su consumo. Cuando se les pide que pospongan el uso planificado, generalmente producen argumentos para el status quo primero (usar inmediatamente) y solo luego argumentos en contra (usar más tarde), con los argumentos generados primero influyendo en los siguientes. Weber y col. podría influir en la decisión de “uso inmediato versus posterior” al hacer que las personas presenten argumentos a favor de posponer el consumo primero y luego argumentos a favor del consumo inmediato. Por lo general, la decisión de qué pensar primero está influenciada por normas sociales y / o respuestas afectivas positivas o negativas a las opciones disponibles. Hardisty y col. (2009) que el 65% de los republicanos encuestados estaban dispuestos a pagar CO ₂ -Emissionsreduktionsgebühr si se llamaba a esta "compensación de carbono" (CO ₂ -Ausgleich). Si, por el contrario, esta tarifa se denomina “Impuesto al carbono” ( impuesto al CO ₂ ), solo el 27% está dispuesto a pagar. Este término se asoció con reacciones físicas desagradables en este grupo, y los primeros argumentos en contra fueron producidos.

Orientacion politica

La falta de preocupación por las consecuencias del calentamiento global está fuertemente asociada a la orientación política, lo cual es un problema para la comunicación efectiva sobre estos riesgos.

Consecuencias psicosociales del calentamiento global

Si bien los efectos del cambio climático en la salud física ya se tuvieron en cuenta en el cuarto informe de evaluación del IPCC , los efectos en la salud mental apenas se han discutido hasta ahora en la literatura de investigación. La mayoría de los efectos psicosociales no serán inmediatos sino a largo plazo, como los efectos psicológicos de los conflictos de recursos o la violencia inducida por el calor. Además, es mucho más probable que las consecuencias del calentamiento global afecten a las personas de un nivel socioeconómico más bajo . El hecho de que haya consecuencias psicológicas depende de muchos factores, incluida la proximidad local de los eventos asociados al cambio climático, la vulnerabilidad o resiliencia individual , las normas sociales , la "identidad ambiental" de la persona afectada, las evaluaciones cognitivas (por ejemplo, de los riesgos o la responsabilidad ) o los medios de comunicación. informes. ^{P. 42 y sigs.}

La influencia moderadora sobre la fuerza o intensidad de los efectos psicosociales tiene z. B.

• Proximidad , d. H. el alcance de la preocupación personal
• Vulnerabilidad o resiliencia , d. H. la capacidad de lidiar con factores estresantes externos
• normas sociales como B. la suposición de que la sociedad se adaptará a los efectos desagradables del cambio climático

La influencia mediadora sobre la fuerza o la intensidad de los efectos psicosociales son, por ejemplo, B.

• Evaluaciones de riesgos , p. Ej. B. la evaluación del riesgo personal del cambio climático
• modelos mentales , p. ej. Por ejemplo, la clasificación mental de los impactos climáticos como eventos climáticos que no pueden ser influenciados (en lugar del cambio climático a largo plazo) puede conducir a la desesperanza y la resignación.
• Informes de los medios (como fuente importante de información), p. Ej. B. el tipo de información z. B. llevar al miedo o la pasividad
• Miedo , por. B. el miedo a las influencias ambientales también puede afectar el bienestar físico

Consecuencias psicosociales del calentamiento global y sus efectos a largo plazo

Calor y violencia

Tras varios estudios sobre el tema, Craig Anderson llega a la conclusión de que existe una relación causal entre el calor y la violencia. Los estudios de campo han demostrado que Estados Unidos tiene un aumento del 2.6% en asesinatos en el verano, y ocurren más asesinatos en veranos calurosos que en veranos más fríos. En general, la agresión y los actos de violencia (por ejemplo, abuso, disturbios espontáneos, disputas matrimoniales) son más comunes en los días calurosos, así como en los meses, estaciones y años calurosos que en los más fríos.

Conflictos grupales

Se puede suponer que el cambio climático dará lugar a conflictos grupales. La disminución de los recursos dará como resultado que dos grupos compitan por los recursos restantes disponibles, o si el aumento del daño ambiental obliga a un grupo a abandonar su propio territorio e inmigrar al territorio del otro grupo, compitiendo por los derechos y la propiedad de la tierra. Actualmente, se considera bastante improbable que el cambio climático influya en las guerras interestatales. La conexión entre el cambio climático y los conflictos violentos domésticos es controvertida en la investigación (ver también: Consecuencias del calentamiento global ). En el cuarto informe de evaluación, el IPCC estimó que para 2030 el 42% de la población mundial vivirá en países con suministros de agua inadecuados (para la agricultura, la industria y los hogares).

Restablecimiento

La pérdida del sentido de pertenencia a un lugar asociado con la reubicación también puede conducir a un deterioro de la salud mental, incluida la pérdida de los lazos locales y sociales. Esto puede provocar tristeza, miedo y sentimientos de pérdida, especialmente en personas que están fuertemente apegadas a su lugar de residencia.

Respuestas a las diferencias socioeconómicas y la injusticia social

La creciente conciencia de que los países económicamente desarrollados contribuyeron mucho más a la crisis ambiental que los países en desarrollo pero se vieron menos afectados por ella también creará tensión entre estos grupos. Es probable que una consecuencia del cambio climático sea que la diferencia entre ricos y pobres (especialmente las minorías étnicas) seguirá ampliándose.

Efectos de la urbanización

Varios estudios también han demostrado que estar en la naturaleza tiene un efecto positivo en la salud mental. Un estudio de los usuarios del parque mostró que cuanto mayor es la biodiversidad del parque, mayor es el valor recreativo. En otro estudio, los padres de niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad informaron que sus hijos presentaban menos síntomas después de estar al aire libre que después de realizar actividades en el interior. Estos resultados sugieren que la reducción de oportunidades de estar en ecosistemas prósperos (como áreas urbanas desfavorecidas) es perjudicial.

Consecuencias psicosociales de desastres climáticos experimentados personalmente

Las consecuencias más visibles del cambio climático son los desastres naturales como ciclones , inundaciones , incendios , sequías y tsunamis . Existe mucha investigación sobre los efectos psicológicos de tales desastres regionales, así como también sobre desastres tecnológicos (por ejemplo, accidentes nucleares ) o peligros ambientales (por ejemplo, vivir cerca de un vertedero de desechos tóxicos). Fritze y col. (2008) asumen que los desastres como los fenómenos meteorológicos extremos probablemente tengan un efecto directo sobre la prevalencia y la gravedad de los problemas mentales y la situación de suministro de las personas con enfermedades mentales en las zonas afectadas. Las regiones vulnerables están expuestas a perturbaciones persistentes de las condiciones sociales, económicas y ambientales que, de otro modo, estabilizan la salud mental y general.

La experiencia personal de desastres naturales puede tener consecuencias psicológicas asociadas con pérdidas, daños, reasentamiento, etc. Estos incluyen un trastorno de estrés agudo o postraumático u otros problemas relacionados con el estrés, como duelo complicado , depresión , trastornos de ansiedad , trastornos somatomorfos , abuso de sustancias , tasas más altas de intentos de suicidio o suicidio consumado , tasas mayores de abuso infantil y mayor vulnerabilidad en personas con enfermedades mentales preexistentes. ^{Pág. 42 y sigs.}

Stein y Meyers (1999) describieron diferentes fases con respecto a la reacción psicológica a los desastres. Inmediatamente después del evento, pueden ocurrir incredulidad, conmoción, negación o enojo, entre otras cosas, pero también sentimientos altruistas al salvar vidas o bienes. El apoyo emocional y el optimismo sobre el futuro pueden convertirse en desilusión, pensamientos e imágenes intrusivos, ira y decepción cuando las consecuencias a largo plazo del desastre se vuelven claras. Esta fase de desilusión puede durar meses o años y generalmente se asocia con un mayor nivel de excitación autonómica (en el sentido de una reacción de estrés ), así como quejas físicas y psicológicas (como dolores de cabeza , fatiga , síntomas gastrointestinales , síntomas de trastorno por estrés traumático o problemas cardiológicos ). Estos síntomas asociados al estrés, asociados con amenazas ambientales reales o percibidas, pueden persistir durante mucho tiempo. Los estudios posteriores al accidente en la planta de energía nuclear de Three Mile Island mostraron que los residentes todavía tenían niveles elevados de la hormona del estrés norepinefrina y cierto deterioro cognitivo durante un año y medio después del accidente . El estrés indirecto resultante del daño a la comunidad o las redes de apoyo social puede persistir durante años o décadas.

Consecuencias psicológicas de la amenaza general del calentamiento global

Además, como amenaza ambiental global, el cambio climático puede generar estrés emocional y miedo al futuro. Las reacciones emocionales son una parte esencial del procesamiento de la información y tienen un impacto directo en la salud física y mental. Se cree que ciertas reacciones emocionales fuertes, como el miedo, la desesperación o sentirse abrumado o impotente, pueden afectar el pensamiento y la actuación. Los intentos bien intencionados de crear un sentido de urgencia a través del miedo al desastre, etc., a menudo conducen a la negación, la parálisis, la apatía o acciones que hacen más daño que bien.

Para contrarrestar esto, es importante mostrar a las personas opciones de acción.

Ansiedad versus preocupación adecuada

Con respecto al miedo y la preocupación como reacción a la amenaza global, se debe hacer una distinción entre miedos o preocupaciones patológicas y preocupaciones normales y apropiadas. En medicina ambiental , la "ansiedad ambiental" se describe como "preocupación compulsiva y potencialmente incapacitante que se relaciona con riesgos que no son realmente amenazantes" (en comparación con amenazas reconocidas como accidentes automovilísticos o fumar). Con respecto al cambio climático, aún no se ha establecido claramente cuál es un nivel razonable de preocupación. Clínicamente, la ansiedad es un estado emocional prospectivo asociado con la excitación física y una variedad de respuestas cognitivas, incluida la hipervigilancia ante posibles amenazas y altos niveles de miedo y pánico . La preocupación, por otro lado, generalmente se describe como un proceso adaptativo normal cuya función principal es prepararse para enfrentar amenazas futuras. Sin embargo, la preocupación también puede volverse patológica cuando está influenciada por el miedo y se experimenta como inapropiada, perjudicial y / o incontrolable. Un estudio de Verplanken y Roy (2013) encontró que la preocupación ecológica habitual no está asociada con la preocupación patológica.

Las discusiones sobre las consecuencias del calentamiento global conducen a preguntas fundamentales sobre la sostenibilidad o duración de la vida humana y el ecosistema existente en la tierra. Según Fritze et al. (2008) evocan sentimientos de desesperación y esperanza en relación con las generaciones futuras, así como la experiencia de un significado individual o colectivo para las personas que viven ahora. Kidner (2007) describió una pérdida de la sensación de seguridad sobre el futuro causada por la incertidumbre sobre el bienestar y la continuidad del entorno natural más amplio. La influencia de estos sentimientos hasta ahora ha sido subestimada, debido a la falta de reconocimiento de los sentimientos ambientales subjetivos en el contexto económico y de investigación tradicional. Macy y Brown (1998) postularon varias barreras típicas que impiden que los individuos expresen sentimientos y preocupaciones sobre la degradación ambiental. Estos incluyen, por ejemplo, el miedo a parecer enfermo, antipatriótico o ignorante.

Langford (2002) identificó diferentes respuestas al riesgo del cambio climático:

1. negación activa , combinada con una clara preferencia por la racionalidad sobre las emociones, así como la intolerancia hacia la incertidumbre de las declaraciones científicas
2. Desinterés combinado con creencias de control externo y fatalismo
3. Compromiso combinado con una preferencia por las emociones y la intuición para justificar opiniones y acciones, un sentido de empoderamiento y responsabilidad personal, y una creencia en la efectividad de la acción colaborativa.

Maiteny (2002) describió tres respuestas a la ansiedad crónica relacionada con problemas ambientales y sociales:

1. una reacción de negación inconsciente en la que los individuos evitan el miedo buscando recompensa a través de un comportamiento de consumo material sostenido o aumentado
2. un "consumo verde" que implica una mayor preocupación por el medio ambiente pero sin cambios importantes en el estilo de vida
3. una mayor conciencia y sentimientos de conexión con procesos ecológicos y sociales más amplios, lo que lleva al individuo a cambiar su estilo de vida y estimular el cambio y la conciencia en los demás.

Entumecimiento y apatía

En respuesta a los problemas ambientales, el entumecimiento y la apatía también juegan un papel. Según Moser (2007), el embotamiento es una reacción secundaria; H. una consecuencia de darse cuenta de la magnitud de la amenaza del cambio climático y de la incapacidad percibida para hacer algo al respecto. La apatía, por otro lado, es una respuesta emocional primaria que evita que las personas aprendan más sobre la amenaza y estén más informadas. La apatía puede surgir del "aluvión" de noticias sobre diversos problemas ambientales y sociales abrumadores, así como de las demandas de la vida cotidiana. Según Lertzman (2008), desde un punto de vista psicoanalítico , la aparente apatía del público ante el cambio climático es en realidad una parálisis dada la magnitud del problema. Los mecanismos de defensa como la negación y la división jugarían un papel. La apatía hacia los problemas ambientales también podría ser una función de la adaptación a las condiciones existentes. En 1999 Peter Kahn acuñó el término "Amnesia Generacional Ambiental". En consecuencia, las personas tienden a utilizar su propia experiencia como punto de referencia para el bienestar del medio ambiente y no reconocen que el estado del medio ambiente se ha deteriorado durante años o generaciones.

Sentimientos de culpa

Los sentimientos de culpa con respecto a la propia conducta inadecuada de protección del medio ambiente se denominaron de diversas formas en los medios de comunicación como "Eco-Culpabilidad". Los intentos de inducir una acción ambientalmente responsable al inducir la culpa pueden ser ineficaces si conducen a la racionalización de la conducta, el rechazo y la ira ante el intento de manipulación. Sin embargo, es posible que a la persona interesada no le gusten las noticias que provocan sentimientos de culpa, pero que la noticia aún muestre un efecto.

Efectos positivos del compromiso con la protección del clima

También se ha demostrado que el compromiso con la protección del clima puede tener consecuencias psicológicas positivas, como un aumento de las experiencias positivas de afrontamiento , la vida significativa y la satisfacción .

Adaptación al cambio climático

La adaptación o adaptación al calentamiento global puede incluir reacciones planificadas y espontáneas a los cambios climáticos reales o esperados o sus efectos. La investigación sobre adaptación se relaciona principalmente con cambios estructurales (por ejemplo, proyectos de construcción, planes de suministro de agua potable), la adaptación psicológica al cambio climático hasta ahora apenas se ha investigado. La Psicología Evolutiva comprende las propiedades de adaptación que aseguran la supervivencia y la reproducción humanas (por ejemplo, como características que influyen en la elección de las parejas). Además, la adaptación se refiere a respuestas psicológicas específicas, p. Ej. B. habituación a diversos estímulos (por ejemplo, ruido) o tipos especiales de reacciones de afrontamiento al adaptarse al entorno físico, incluidos los desastres naturales. La adaptación en el sentido psicológico se refiere principalmente a intrapsíquico (por ejemplo, la evaluación de las situaciones , afectivos reacciones y motivaciones ) y sociales procesos (por ejemplo, encontrar sentido , las comparaciones sociales , formación constructo social , y el refuerzo social de la percepción del riesgo ), que influyen en cómo las personas y las comunidades reaccionan a circunstancias desafiantes (por ejemplo, reevaluación cognitiva, retraimiento, manejo de emociones). ^{Pág. 52 y sigs.}

El Grupo de trabajo de la APA sobre la interfaz entre la psicología y el cambio climático global postuló un modelo para la adaptación psicológica al cambio climático que se basa en varios modelos psicológicos, incluidos los modelos de afrontamiento del estrés de la psicología de la salud (por ejemplo, el modelo de estrés de Lazarus ) y la creencia en la salud. modelo . El modelo incluye los siguientes componentes:

1. Desencadenante del proceso de adaptación ( estresores ): Experiencias directas, indirectas o mediadas con las consecuencias del cambio climático
2. Reacciones a estas experiencias:
   1. Evaluación de amenazas (evaluación primaria según Lazarus; por ejemplo, percepción de probabilidad, gravedad, vulnerabilidad y resiliencia del riesgo)
   2. Evaluación de afrontamiento (evaluación secundaria según Lazarus; por ejemplo, expectativa de autoeficacia , expectativa de resultados, costos y beneficios, restricciones situacionales, fortaleza de la comunidad)
   3. Atribuciones
   4. Reacciones afectivas (por ejemplo, miedo, esperanza)
   5. Procesos motivacionales (por ejemplo, autoprotección, reducción de la incertidumbre)
3. Reacciones de afrontamiento ( afrontamiento )
   1. Reacciones intrapsicológicas (por ejemplo, embotamiento; reevaluación cognitiva, por ejemplo, de riesgo; regulación de las emociones)
   2. Reacciones de comportamiento (por ejemplo, búsqueda de información; búsqueda de apoyo social; comportamiento compensatorio, por ejemplo, cambio de la estructura del espacio vital; protección del clima; participación en actividades comunitarias)
4. Efectos sobre el individuo y la sociedad

Barreras mentales que dificultan el cambio de comportamiento para limitar el cambio climático

En un estudio con la participación del Instituto de Potsdam para la Investigación del Impacto Climático , se mencionaron las siguientes razones que podrían influir en la inactividad en relación con el calentamiento global:

• Falta de voluntad para renunciar a la comodidad personal y al consumo específico del estilo de vida ("interpretación de la comodidad")
• Referencia al público en general (" interpretación de la tragedia de los comunes "), p. Ej. B. que la acción de un individuo no hace mucha diferencia, o que otros tampoco hacen nada
• Suposición de que una autoridad superior (gobierno, etc.) se encargará de ello ("interpretación del arreglo administrativo")
• Desconfianza en el gobierno (“interpretación gobernabilidad-desconfianza”), e. B. que no hay mucho que pueda hacer usted mismo mientras la economía sea tan poderosa

Robert Gifford, psicólogo de la Universidad de Victoria , también proporciona un resumen de las barreras psicológicas que pueden prevenir cambios de comportamiento en la dirección de la protección del clima . Sobre la base de la literatura especializada sobre el tema, describió siete "barreras" que pueden manifestarse de diferentes formas:

• Habilidades cognitivas limitadas (dificultad del cerebro humano "antiguo" para lidiar con cuestiones complejas y distantes espacial y temporalmente; ignorancia; "insensibilidad ecológica"; inseguridad; subestimación de riesgos futuros; tendencia al optimismo; falta de control conductual percibido / autoeficacia. )
• Ideologías (cosmovisión capitalista, creencia en fuerzas sobrenaturales, creencia en la tecnología , justificación del sistema existente)
• Comparaciones con otros (comparación social, normas y redes sociales , desigualdad percibida)
• Sopesar la inversión (financiera, cambios de comportamiento, conflictos con valores y metas, falta de compromiso con un lugar)
• Devaluación (desconfianza, los objetivos políticos se perciben como inapropiados, negación , reactancia )
• riesgos percibidos o percepción del riesgo (funcional, físico, financiero, social, psicológico, tiempo perdido)
• Comportamiento ("simbolismo": se prefieren los cambios en el comportamiento que se pueden implementar más fácilmente a la desventaja de medidas más efectivas; " efecto rebote ", por ejemplo, mayor conducción con un automóvil de bajo consumo de combustible)

Ver también

• Antropoceno
• Kiribati # Amenaza del cambio climático

literatura

• Asociación Americana de Psicología : Psicología y cambio climático global: abordar un fenómeno multifacético y un conjunto de desafíos. Informe del Grupo de Trabajo de la Asociación Estadounidense de Psicología sobre la interfaz entre la psicología y el cambio climático global, 2009.
• Baruch Fischhoff, Lity Furby: Dimensiones psicológicas del cambio climático. En: Robert S. Chen, Elise Boulding, Stephen H. Schneider (Eds.): Investigación en ciencias sociales y cambio climático: una evaluación interdisciplinaria. , Dordrecht: Reidel, 1983, ISBN 978-94-009-7003-8 , págs. 177-203, doi : 10.1007 / 978-94-009-7001-4_10 .
• Katharina Beyerl: El cambio climático en la investigación psicológica. En: Martin Voss (Ed.): Der Klimawandel: Sozialwissenschaftliche Perspektiven , ISBN 978-3-531-15925-6 , págs. 247-265, doi : 10.1007 / 978-3-531-92258-4_14 .
• Centro de Investigación en Decisiones Ambientales (CRED): La Psicología de la Comunicación del Cambio Climático. Una guía para científicos, periodistas, educadores, asesores políticos y público interesado. Nueva York, 2009 ( PDF ).
• Susan Clayton, Amara Brook: ¿Puede la psicología ayudar a salvar el mundo? Un modelo para la psicología de la conservación. En: Análisis de cuestiones sociales y políticas públicas (ASAP) 5 (1), 2005, págs. 87-102, doi: 10.1111 / j.1530-2415.2005.00057.x
• GT Cvetkovich, R. Wener: ¿Cómo puede la psicología ayudar a salvar el planeta? Una agenda de investigación sobre problemas ambientales. Declaración distribuida por el Grupo de trabajo de la APA sobre psicología y problemas ambientales. Washington, DC: Asociación Americana de Psicología, 1994.
• Thomas J. Doherty, Susan Clayton: Los impactos psicológicos del cambio climático global. En: American Psychologist 66 (4), 2011, págs. 265-276, doi: 10.1037 / a0023141 .
• Anke Fischer, Klaus Glenk: ¿ Un modelo sirve para todos? - Sobre el papel moderador del compromiso emocional y la confusión en la obtención de preferencias para las políticas de adaptación al cambio climático. En. Ecological Economics 70, 2011, págs. 1178-1188, doi: 10.1016 / j.ecolecon.2011.01.014 .
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• Robert Gifford: Los dragones de la inacción. Barreras psicológicas que limitan la mitigación y adaptación al cambio climático. En: American Psychologist 66 (4), 2011, págs.290-302, doi: 10.1037 / a0023566
• Robert Gifford: Psicología ambiental y desarrollo sostenible: expansión, maduración y desafíos. En: Journal of Social Issues 63 (1), 2007, págs. 199-212.
• Consorcio Internacional para el Desarrollo y la Discapacidad: Declaración a la Resolución 7/23 del Consejo de Derechos Humanos “Derechos humanos y cambio climático” .
• Consejo Nacional de Investigación : Promoción de la ciencia del cambio climático. Washington: National Academies Press, 2010, págs. 101 y sigs.
• Joseph P. Reser: Psicología y medio natural. Una declaración de posición preparada para la Sociedad Australiana de Psicología. The Australian Psychological Society Ltd., septiembre de 2007 ( PDF ).
• Joseph P. Reser, Janet K. Swim: Adaptación y afrontamiento de la amenaza y los impactos del cambio climático. En: American Psychologist 66 (4), 2011, págs. 277-289, doi: 10.1037 / a0023412 .
• Janet K. Swim, Paul C. Stern, Thomas J. Doherty, Susan Clayton, Joseph P. Reser, Elke U. Weber , Robert Gifford, George S. Howard: Contribuciones de la psicología para comprender y abordar el cambio climático global. En: American Psychologist 66 (4), 2011, págs. 241-250, doi: 10.1037 / a0023220 .
• Uzzell, D. y Moser, G. (2009). Introducción: Psicología ambiental en movimiento. Revista de Psicología Ambiental. 29 (3), 307-308.

enlaces web

• Climate Service Center : Perception of Climate Change - Findings from Psychological Research
• Asociación Estadounidense de Psicología : Grupo de trabajo sobre la interfaz entre la psicología y el cambio climático global
• Harald Lesch - El mundo en 100 años con el Big Bang, el universo y la vida, youtube

Evidencia individual