Escuela Odenwald

Escuela Odenwald
Escuela Odenwald 10.jpg
tipo de escuela Colegio sustituto reconocido por el estado con carácter reformador pedagógico ( internado )
establecimiento 1910
cierre 2015
localización Heppenheim (Bergstrasse)
país Hesse
País Alemania
Coordenadas 49 ° 39 '58 "  N , 8 ° 41 '12"  E Coordenadas: 49 ° 39 '58 "  N , 8 ° 41' 12"  E
transportador Escuela Odenwald e. V.
alumnos 149 (2015)
Profesores 71

La Odenwaldschule ( OSO para abreviar Odenwaldschule Ober-Hambach ) era una casa de educación rural en el distrito de Ober-Hambach de la ciudad de Hesse de Heppenheim (Bergstrasse) . Fue fundada el 17 de abril de 1910 por Paul y Edith Geheeb . La escuela era de propiedad privada y durante mucho tiempo se consideró un internado modelo para la reforma pedagógica .

La Escuela Odenwald ganó la atención del público en particular desde décadas de abuso sexual sistemático de estudiantes por parte de varios maestros y el director Gerold Becker se dio a conocer a fines de la década de 1990 .

El 16 de junio de 2015, la escuela Odenwald se declaró en quiebra y la escuela terminó unas semanas después.

Historia y concepto educativo

Edith y Paul Geheeb, 1909
Odenwaldschule, la casa de la escuela ("Goethehaus") en el año en que se fundó la escuela en 1910; anteriormente "Kurpension Lindenheim". Postal contemporánea.
Escuela de Odenwald, en el centro de la imagen la casa de máquinas construida en 1911, a la derecha la “Casa Goethe”. Postal contemporánea sin fecha.
Los terrenos de la escuela con los edificios escolares construidos alrededor de 1911 en el borde del bosque, de izquierda a derecha: "Herder" -, "Fichte" -, "Schiller" - y "Humboldthaus", a la derecha: "Max-Cassirer-Haus" y "Drude-Haus" (1927 “Pestalozzihaus”). Postal contemporánea, 1918.
La “Humboldthaus” en primer plano, detrás de ella “Schiller” y “Fichtehaus”. Postal contemporánea, 1920.
"Estudio de los pequeños" - aula de primera clase. Postal contemporánea, hacia 1915/1920
"Goethehaus", 2008.
El plano del sitio de la escuela Odenwald, 2010

La Escuela de Odenwald se creó en estrecha relación con el movimiento pedagógico de reforma a principios del siglo XX. Fue fundada el 17 de abril de 1910 por Edith y Paul Geheeb . El primer edificio de la escuela fue el " Goethehaus ", que luego se amplió varias veces , anteriormente "Kurpension Lindenheim". La compra del terreno y los otros edificios fueron financiados por el padre de Edith Geheeb, Max Cassirer , el concejal de la ciudad de Berlín , quien apoyó a la Escuela Odenwald de manera sostenible y que había vivido él mismo en las instalaciones de la escuela desde 1925. Ya en 1910/11, según los planos del arquitecto Heinrich Metzendorf, el núcleo arquitectónico de la Escuela de Odenwald se creó en el estilo Heimat y recibió el nombre de los "Héroes" del idealismo de Geheeb , que consiste en la casa de máquinas (más tarde la "casa de lavado "), el" Herder "-," Fichte "-," Schiller "y" Humboldthaus "(rebautizado" Dürerhaus " por la administración de la escuela nacionalsocialista en 1938 ). Un poco más tarde se construyó la casa del escritor Wilhelm von Scholz en el camino superior , que había construido para su esposa Irmgard y los hijos Wilhelm e Irmgard; en 1910 estaban entre los primeros 15 niños en recibir enseñanza en la escuela de Odenwald. En 1915, el hermano de Edith Geheeb, Kurt, y su esposa Eva Cassirer se mudaron a la casa, que más tarde se llamó "Casa Cassirer" (rebautizada como " Bachhaus " por la administración de la escuela nacionalsocialista en 1934). En 1918 se compró la ya existente "Sunshine House", anteriormente una escuela doméstica para hijas mayores; Conocida como la "Casa Drude", pasó a llamarse " Casa Pestalozzi " en 1927 . Siguieron los siguientes proyectos de construcción: en 1921 el "Wettsteinhaus", en 1923 el "Werkstättenhaus" con la imprenta y las salas de trabajo, que se construyó en 1923 en el sitio de un edificio de la sala previamente planeado entre el "Herder" y la "Casa Goethe ”, Y en 1925 la“ Platonhaus ”, que albergaba el auditorio en un sótano y el apartamento de Max y Hedwig Cassirer en la planta baja.

Geheeb se sintió inspirado por el lema "Conviértete en quien eres" ( Γένοιο οἷος ἔσσι. ) Del poeta griego Píndaro . En consecuencia, la escuela debe promover la comunidad, la personalidad y la acción autodeterminada .

El concepto de los fundadores fue inicialmente moldeado por los principios de la escuela de trabajo , por ejemplo en la introducción de un sistema de cursos y la renuncia a las clases anuales. Todos los estudiantes, llamados "camaradas" en la Escuela Odenwald, deberían poder ayudar a moldear, determinar y compartir responsabilidades. "La Escuela Odenwald es una comunidad libre en la que las diferentes generaciones pueden tratar entre sí y aprender unas de otras sin prejuicios", dice el reglamento de la escuela. La Odenwaldschule atrajo la atención nacional e internacional de los círculos intelectuales durante el período de fundación y de la República de Weimar a través de la coeducación de niñas y niños, que se elevó a un concepto por primera vez dentro del movimiento de centros de educación rural, y la participación de los niños. y jóvenes de la “comunidad escolar” . En la escuela de Odenwald, los niños y los jóvenes deben recibir tantos impulsos de aprendizaje individuales como sea posible: intelectual, técnico-práctico, musical-artístico. La gente vivía en grupos de edades mixtas, las "familias", cuyo jefe era el maestro ("empleado") o una pareja de maestros (casada) y que se reunían de nuevo cada año. Las otras características del concepto educativo de la escuela incluían, entre otras cosas, el deporte desnudo común de niñas y niños, el "baño de aire" desnudo todas las mañanas en un prado especialmente designado en el borde del bosque y la docena de maestros. . La escuela fue respetada internacionalmente en la década de 1920; hasta 1938 también trabajaron allí profesores extranjeros de Inglaterra y Estados Unidos. De 1924 a 1933, el pedagogo reformista Martin Wagenschein fue profesor en la Escuela Odenwald.

La "Comunidad de la escuela de Odenwald" (1933-1945)

Ya el 7 y 11 de marzo de 1933, en el período previo a la “ Acción contra el espíritu no alemán ”, miembros de las SA llevaron a cabo “limpiezas” de las bibliotecas de estudiantes y profesores y la quema de un libro en Goetheplatz. El entonces profesor de química Erich (Esra) Steinitz fue pateado a través de Goetheplatz durante la operación de búsqueda el 7 de marzo de 1933 debido a su origen judío, arrestado temporalmente y transportado a una prisión en Darmstadt . Cuando las SA regresaron a la escuela a fines de marzo de 1933 y Steinitz amenazó con ser arrestado nuevamente, huyó a Suiza el 1 de abril de 1933 . Geheeb, quien inicialmente se negó a admitir los efectos amenazantes de la toma del poder por los nazis en la escuela y su familia, emigró a Suiza en 1934 con su esposa judía Edith y alrededor de 25 estudiantes y algunos empleados, donde fundaron la Ecole d'Humanité. . Bajo la dirección de los maestros de mucho tiempo que eran amigos de Geheeb, los miembros posteriores del partido NSDAP , Heinrich Sachs (se unió al partido en 1940) y Werner Meyer (se unió al partido en 1937), la Escuela Odenwald , que se cambió a la misma nivel , continuó existiendo durante el nacionalsocialismo y ha estado operando como la "Comunidad Escolar de Odenwald" desde abril de 1934. Sachs y Meyer estaban dispuestos a abandonar los principios pedagógicos de Geheeb por la existencia continua de la escuela y a hacer concesiones de gran alcance a las autoridades nacionalsocialistas. En enero de 1934, Meyer formuló NS-affine "Propuestas para establecer la Escuela Odenwald como un hogar de educación rural en el estado nacionalsocialista" a Max Cassirer. En 1938 se inauguró el pabellón de deportes y festivales de nueva construcción, más tarde llamado "salón del teatro", con el lema de Adolf Hitler sobre la "salud de los jóvenes". En la escuela había un grupo de las Juventudes Hitlerianas , que el maestro Jakob Zahrt había fundado el 3 de septiembre de 1933 y que pronto creció a 30 miembros. Veladas regulares de canto y entrenamiento para las Juventudes Hitlerianas, el servicio a los jóvenes y en la Asociación de Niñas Alemanas eran parte del horario escolar semanal. En 1939, el Servicio de Trabajo del Reich solicitó la toma de posesión de la Escuela de Odenwald; no podrá durar "ya que su propósito es contrario a la comunidad educativa nacionalsocialista". En 1940 toda la propiedad fue arrendada por la "Comunidad de la Escuela de Odenwald". Desde el 31 de agosto de 1941, la "Comunidad de la escuela de Odenwald" y todos los internados alemanes anteriormente privados estuvieron bajo la supervisión del SS-Obergruppenführer August Heissmeyer . El 26 de junio de 1943, Heissmeyer encargó a Sachs que preparara la “Comunidad de la Escuela de Odenwald” para la nacionalización, que, sin embargo, ya no se llevó a cabo.

Nuevo comienzo después de 1945

A instancias de Cassirer y Geheeb, que no regresaron a Alemania ni a la escuela Odenwald después de 1945, votaron en contra de Heinrich Sachs y dejaron sus repetidas preguntas sin respuesta, Minna Specht asumió la dirección de la escuela a principios de 1946 con la aprobación de la Administración militar estadounidense. Después de la Segunda Guerra Mundial , el sistema de enseñanza de la escuela se reformó varias veces. En 1963 se convirtió en una escuela del proyecto de la UNESCO . La escuela era miembro de la asociación escolar Ver sobre la valla . A principios de la década de 1970, la asociación patrocinadora de la Escuela Odenwald compró la propiedad y el edificio a los herederos de la familia Cassirer. Bajo la dirección de Walter Schäfer , la escuela logró renovar o establecer la reputación de la escuela como un "internado modelo" para la reforma y la educación liberal , que continuó acríticamente en la "era Becker" en la década de 1980.

Escuela comprensiva

La Escuela Odenwald era una escuela integral integrada . Gracias al compromiso de la empresa Freudenberg / Weinheim, que envió aprendices a la Escuela Odenwald como becarios en la década de 1960, se impulsó la expansión de los talleres, para que los estudiantes puedan participar en una formación dual como carpinteros o cerrajeros con titulación estatal en además del diploma técnico o el diploma de escuela secundaria completo podría pasar; La formación para convertirse en asistente de tecnología de la información (ITA) o asistente químico-técnico (CTA) también fue posible además del Abitur. Desde 2013, también es posible capacitarse para convertirse en asistente de medios y diseño.

La vida en la escuela de Odenwald

Más recientemente había 250 plazas escolares; A finales de 2011, alrededor de 200 estudiantes asistieron a la escuela Odenwald. En 2010, aproximadamente la mitad de los estudiantes eran de Hesse, una quinta parte directamente del distrito de Bergstrasse , "poco menos de un tercio de los niños de la oficina de bienestar juvenil ". La mayoría de ellos vivían en grupos parecidos a una familia de seis a diez personas en el internado. El tamaño de la clase fue de 17 estudiantes en promedio. Aproximadamente la mitad de los aproximadamente 120 empleados enseñaban en la escuela.

costos

Se tuvo que pagar una plaza en el internado por 2.370 € al mes (a partir del año escolar 2012/13); Se cobró una tarifa adicional por la capacitación que acompaña a la escuela. Los usuarios externos pagaron una tarifa más baja.

Abuso sexual sistemático

En 1999, a través de un artículo en el Frankfurter Rundschau , se conocieron por primera vez informes de antiguos alumnos, según los cuales el entonces director Gerold Becker había abusado sistemática y sexualmente de varios alumnos durante un largo período de tiempo . Andreas Huckele , que asistió a la Escuela de Odenwald de 1981 a 1988 y estaba protegido en el artículo periodístico con el seudónimo "Jürgen Dehmers", y "Thorsten Wiest" ( seudónimo ). Ya se había conocido en junio de 1998 en una carta al entonces director Wolfgang Harder y 26 empleados se volvieron y lo confrontaron con estas acusaciones y exigieron consecuencias después de saber que Becker había regresado a la escuela Odenwald como maestro suplente a principios de 1998 y que Huckele también había escrito dos cartas a Becker personalmente en 1997/98. , solicitando una declaración de él.

Como resultado, los dos "estudiantes de la vieja escuela" se reunieron con el director Wolfgang Harder, el profesor Peter Dehnert y el ex miembro del SPD del Bundestag Peter Conradi como vicepresidente de la asociación patrocinadora y acordaron ocuparse de los casos de abuso, que no tuvo lugar. La dirección de la escuela sólo hizo saber que Gerold Becker "no contradijo las declaraciones de los afectados a la junta y renunció a sus funciones y tareas en la asociación patrocinadora y en el grupo de apoyo de la Escuela Odenwald". La junta directiva que examinó las acusaciones llegó a la conclusión de que ya no eran "relevantes desde el punto de vista criminal" después de casi 15 años.

Reacondicionamiento y compensación

Una de las escenas del crimen: La "Herderhaus", aquí en una postal contemporánea, alrededor de 1920

Cuando apareció el artículo de página completa de Jörg Schindler sobre la violencia sexual en la Escuela Odenwald el 17 de noviembre de 1999 , no hubo un debate público digno de mención acorde con el tipo y la gravedad de los hechos discutidos; Ningún otro medio informó al respecto, ni reaccionaron los políticos o las fuerzas del orden. Por otro lado, Florian Lindemann, quien era el portavoz de los "estudiantes de la vieja escuela" en ese momento, criticó duramente el reportaje en una carta al editor que solo se publicó más tarde. Acusó a Schindler de “periodismo sensacionalista” y “abuso de abuso” y lo acusó de “necesitar un perfil”. La investigación penal sobre el caso Becker ya había sido interrumpida en 1999 por la fiscalía de Darmstadt debido al plazo de prescripción .

Sólo en el contexto de los casos de abuso que se conocieron en enero de 2010 en el Canisius College de Berlín y en el período previo al centenario de la Escuela Odenwald, Margarita Kaufmann, quien ha sido directora desde 2007, inició una renovó la investigación y exigió aclaraciones. En 2009, por invitación de Kaufmann, se llevaron a cabo en Frankfurt tres reuniones de representantes de la Escuela Odenwald con ex alumnos afectados por el abuso (incluidos Andreas Huckele, Thorsten Wiest y Gerhard Roese ); otros participantes fueron Benita von Daublebsky como representante de la junta directiva de la asociación patrocinadora, el ex profesor Salman Ansari y la cineasta Luzia Schmid . Kaufmann habló más tarde de 33 víctimas conocidas que le habían denunciado en marzo de 2010 y de ocho maestros que presuntamente fueron culpables de agresión sexual entre 1966 y 1991. Otro culpable principal, además de Becker, fue el profesor de música Wolfgang Held, que murió en 2006 y que, como Becker, vivía bajo el mismo techo con su "familia" del internado en el " Herderhaus ": Becker en la planta baja, en el ático. . El Frankfurter Rundschau informó el 6 de marzo de 2010 que las ex víctimas de abuso suponen de 50 a 100 ataques en Held. Held se fue de vacaciones con sus víctimas a Grecia, a la que llevó consigo a varios amigos pederastas . En la cabaña del bosque de un empresario cerca de Heidelberg, presentó a "sus muchachos" a la prostitución en las fiestas. Las niñas también fueron violadas y embarazadas por maestros.

Un total de seis de los 13 procedimientos preliminares, incluido uno contra Wolfgang Harder por sospecha de obstrucción a la justicia en el cargo , fueron suspendidos por el fiscal de Darmstadt antes del 2 de mayo de 2010. A finales de mayo de 2010, todavía se estaba investigando a seis ex profesores y un alumno. No hubo juicio legal hasta finales de 2012.

En marzo de 2010, unos meses antes de su muerte, Gerold Becker pidió disculpas a sus víctimas en una carta a la Escuela Odenwald y escribió que renovaría la entrevista que había concedido en 1999 (después de los primeros informes). El 7 de julio de 2010, murió Becker, cuyas acciones fueron prescritas por ley sin haber sido considerado penalmente responsable.

En una carta a las víctimas en julio de 2010, la dirección de la Escuela Odenwald inicialmente rechazó la indemnización. En septiembre de 2010, se prometió una compensación económica para 50 exalumnos afectados. Además, deben tratarse otros casos no resueltos.

En marzo de 2010, la directora Kaufmann pidió a la junta directiva de la asociación patrocinadora que renunciara, lo que posteriormente solo sucedió bajo una gran presión pública. La mayoría en la nueva junta estaba formada temporalmente por exalumnos , incluidos los afectados por abusos, como Adrian Koerfer y Dieter Grah.

En abril de 2010 se publicó en el Frankfurter Rundschau la crónica del escándalo 1998-2010, recopilada por Jörg Schindler bajo el título Abuso y encubrimiento .

En la primavera de 2010, la Escuela Odenwald encargó a la abogada de Wiesbaden Claudia Burgsmüller y a la ex presidenta del Tribunal Regional Superior de Fráncfort del Meno, Brigitte Tilmann, la investigación de casos de abusos. Según su informe final de 35 páginas, que estuvo disponible el 17 de diciembre de 2010, al menos 132 estudiantes fueron víctimas de ataques de maestros entre 1965 y 1998. Los abogados declararon que la documentación estaba incompleta.

La correspondencia oficial de la escuela, encontrada en el archivo y procesada en una disertación, indica que hubo casos de abuso de niñas y niños ya bajo el liderazgo de los fundadores Paul y Edith Geheeb. Sin embargo, en ningún caso se presentó denuncia.

En septiembre de 2010, se fundó la asociación de víctimas de rotura de cristales con el objetivo de ayudar a las personas que han sufrido violencia sexual, física y emocional en la escuela Odenwald.

En marzo de 2011 se publicó la monografía de Christian Füller : Fall of Sins. Cómo el reformatorio abusó de sus ideales . Füller llama a la escuela bajo la dirección de Becker un "paraíso educativo con un sótano de tortura" basado en el modelo de una " androcracia aristocrática ". Habla de pedófilos y "ladrones de niños" que se han apoderado sistemáticamente de parte de la escuela.

También en 2011 se publicó el libro ¿Qué tan fuerte debería gritar todavía? De Andreas Huckele bajo el seudónimo de "Jürgen Dehmers" . , que documenta exhaustivamente el proceso de procesamiento repetidamente suspendido, retrasado, a medias y, en última instancia, fallido en la Escuela Odenwald desde 1999. En su discurso de aceptación de 2012 para el Geschwister-Scholl-Preis , que fue premiado por este libro, criticó el hecho de que la escuela no había hecho nada desde el primer artículo en el Frankfurter Rundschau en 1999.

Tilman Jens , ex alumno y hasta principios del verano de 2014 miembro de la asociación patrocinadora de la Escuela Odenwald, publicó el libro Freiwild en 2011 . La escuela de Odenwald: una lección de perpetradores y víctimas . Jens pidió una información equilibrada: contrariamente a la práctica del estado de derecho, las personas inocentes también serían denunciadas como autores o cómplices sin haberlas escuchado de antemano. En la presentación de su controvertido libro en Darmstadt, seguida de una mesa redonda con Bernhard Bueb - él mismo un ex profesor de la escuela - Jens habló de "histerización", condenas preliminares y generales, pero también de acusaciones falsas individuales por parte del abuso. víctimas, cuyos testimonios Jens en algunos casos puso en duda al señalar el fenómeno de los "recuerdos falsos" . No se llevó a cabo una “revisión” apropiada en todos los casos; En la polémica discusión, acusó a los abogados asistentes de haber desatendido "penalmente" el principio legal de audiatur et altera pars , lo que protestaron Burgsmüller y Tilmann. Dos días antes, Jens se había quejado en una entrevista en Deutschlandradio sobre la "caza" de maestros demostrablemente inocentes. En la reseña de su libro en Die Welt , Jan Küveler criticaba que Jens se dejara llevar por las generalizaciones en la “defensa de individuos que podrían ser inocentes”, “que difícilmente pueden distinguirse de las trivializaciones”. En contraste, Alan Posener calificó el libro de Jens in der Welt am Sonntag como "un libro importante [...] que con suerte marcará el comienzo de una discusión seria sobre el tabú del eros pedagógico".

En julio de 2011, la entonces directora Kaufmann renunció a su cargo; Esto se justificó oficialmente por el hecho de que a partir de ahora se dedicaría exclusivamente a atender casos de abuso.

En julio de 2011, la Odenwaldschule e. V. , así como la asociación de estudiantes de la vieja escuela y el grupo de apoyo de la Odenwaldschule e. V. la fundación “Construyendo puentes”. Según los estatutos, la fundación debe liderar principalmente la implementación y el apoyo de las medidas de ayuda para las personas que han sufrido lesiones físicas y mentales en la Escuela Odenwald por violencia sexual. Según la Fundación, un total de 536.000 euros fueron a parar a las víctimas hasta junio de 2016. Según un informe de los medios, alrededor de 45 personas afectadas han recibido ayuda directa. Después del cierre de la escuela, el estado de Hesse acordó proporcionar dinero para compensar a las víctimas de abuso sexual en la escuela Odenwald. Esta ayuda financiera se había hecho necesaria porque la fundación no había recibido más dinero de la antigua asociación patrocinadora. Hasta ahora, la fundación había cubierto, entre otras cosas, los costos de terapia de algunas de las víctimas.

El 28 de marzo de 2019, las víctimas de abusos citaron a Adrian Koerfer a tiempo , entre otras cosas, un estudio de la Universidad de Rostock , tras el cual Becker solo abusó de al menos 200 estudiantes. Según una investigación de Jens Brachmann (Universidad de Rostock), Heiner Keupp , Peter Mosser y otros, más de 500 y hasta 900 alumnos fueron víctimas de violencia sexual en la escuela; más de dos docenas de maestros y otro personal escolar estuvieron involucrados en los crímenes. Sus estudios sobre la dimensión, estructura y personal perpetrador de la violencia sexual sistemática en la Escuela Odenwald se publicaron en forma de libro en 2019.

En mayo de 2020, diez años después de que se descubrieran los delitos y unos cinco años después del cierre de la escuela Odenwald, la fundación “Building Bridges” anunció que hasta el momento se habían pagado más de 573.000 euros a las víctimas de abusos. 46 víctimas recibieron pagos de indemnización a través de la fundación. La fundación tiene conocimiento de 140 víctimas, muchas de las cuales, sin embargo, "deliberadamente" no solicitaron o se abstuvieron de presentar una solicitud, "ya que esto implicaría nuevamente una discusión más intensa del tema".

Contextos de desarrollo

En un resumen de los resultados de su estudio sobre la "Escuela de Odenwald como faro de la reforma pedagógica y como lugar de violencia sexualizada", Heiner Keupp y Peter Mosser describen el concepto pedagógico de la posguerra como una reacción a la era nazi como una que alentó a los niños y jóvenes a auto-fomentarse y fomentar la responsabilidad compartida y crear un lugar de cultura de aprendizaje democrático a través del aprendizaje participativo. "Un sistema de reglas diferenciado y estricto debería asegurar el modelo pedagógico y su continuo desarrollo". Utilizando el zeitgeist de la década de 1970, Gerold Becker, como director, inició un aparente proceso de liberalización con su retórica de reforma, dirigida a un "diseño flexible de relaciones" y un orden interno arbitrario en lugar de un rígido control de una Regla. "Esto creó la base para un sistema de abuso sexual".

Becker tenía la ventaja sobre los críticos dentro de la escuela porque tenía el respaldo de la junta directiva de la Escuela Odenwald y una poderosa red de seguidores dentro y fuera de la escuela. “Una autoridad supervisora ​​escolar externa, que debería haber contrarrestado esto, no intervino”. Había surgido un entorno peligroso. “Los educadores enredaban a los alumnos en relaciones que se caracterizaban por la explotación emocional y la carga sexual. Estos enredos a menudo ocurrieron en espacios íntimos parecidos a la familia, organizados en gran medida de manera autónoma ”. En esta situación, los niños, niñas y adolescentes no tenían una regulación disponible que los hubiera ayudado a“ exponer el carácter criminal de la participación en el abuso ”. De hacerlo mediante anillos de silencio han sido para compartir sus experiencias. Las señales enviadas por algunos quedaron sin respuesta. El mantenimiento de estructuras de secreto entre los profesores se puede explicar, entre otras cosas, por la falta de conocimiento sobre la violencia sexual, la dependencia de los profesores de la escuela y la dirección de la escuela y una creencia a veces acrítica en el "mundo ideal" de Odenwald. Colegio. Para hacer que la violencia sexual en las instituciones educativas sea menos probable en el futuro, Keupp y Mosser recomiendan "una estrecha interrelación entre la reevaluación, la prevención y la intervención".

Despido del maestro por pornografía infantil y despido de la dirección de la escuela

El 9 de abril de 2014, se registró el apartamento del maestro de un maestro que había estado enseñando desde 2011 como parte de una investigación preliminar sobre pornografía infantil . El profesor acusado admitió que había descargado archivos de Internet antes de trabajar en la escuela de Odenwald. La dirección de la escuela despidió al hombre. El administrador del distrito Matthias Wilkes criticó a la dirección de la escuela porque no habían mantenido la transparencia prometida. La asociación patrocinadora despidió al director Siegfried Däschler-Seiler y a la directora del internado Juliana Volkmar en julio de 2014. Antes de eso, el director del internado Volkmar había presentado un concepto para la reorganización de la atención del internado que había sido elaborado por un grupo de trabajo de Los representantes de la conferencia, los representantes del alumnado y un miembro de la junta de la asociación patrocinadora Los maestros / educadores en el hogar deben ser derogados. El Tribunal Laboral de Darmstadt dictaminó posteriormente que la dimisión del director Siegfried Däschler-Seiler era ilegal e ineficaz.

El maestro Frank G., que fue liberado en 2014 y originalmente acusado de abuso infantil y posesión de pornografía infantil, fue sentenciado en 2016 por el Tribunal Regional de Darmstadt a una pena de prisión condicional de un año por posesión de pornografía infantil.

Intentos de rescate y fin de las operaciones escolares

En febrero de 2015, Gerhard Herbert, como presidente de la asociación patrocinadora, presentó un equipo directivo formado por el director Rainer Blase (* 1965), la directora del internado Sonya Mayoufi (* 1973) y el director gerente Marcus Halfen-Kieper (* 1967) . La asunción del cargo de Blase, quien todavía estaba bajo contrato en otra escuela, estaba prevista para el inicio del año escolar 2015/16, hasta entonces la gestión escolar provisional estaba con Jan Fuchs (jefe de nivel superior de la OSO). El nuevo equipo directivo intentó generar confianza en la Escuela Odenwald y poner fin al fracaso organizativo de los últimos años. El patrocinio de la escuela debe transferirse a una fundación y una GmbH sin fines de lucro . La asociación escolar se reunió el 25 de abril de 2015, tras lo cual su presidente, Gerhard Herbert, anunció que “teníamos que averiguar cuánto crédito y confianza había perdido la escuela”: la escuela no había podido adquirir ningún dinero nuevo. Por lo tanto, el año escolar 2014/2015 será el último. El 15 de junio de 2015, la dirección de la escuela anunció que los recursos financieros para la continuidad de la escuela se habían agotado y que la solución del fondo no podía implementarse debido a dificultades legales. El 16 de junio de 2015, la asociación patrocinadora informó de su insolvencia. El nuevo equipo directivo fue destituido de la asociación patrocinadora el 27 de julio de 2015 en una disputa con el administrador concursal porque tenía dudas sobre la viabilidad futura (financiera) de la continuación prevista. En una carta interna a los padres y empleados, Mayoufi y Halfen-Kieper habían anunciado unos días antes que no estaban disponibles porque “una 'nueva' escuela tendría que caracterizarse por un sentido de responsabilidad y confianza, sobre todo por la terrible pasado. Sin embargo, esta confianza no está ahí ”. El administrador concursal afirmó en un comunicado de prensa que Halfen-Kieper“ no cumplía con el perfil de requisitos por falta de conocimientos de gestión empresarial ”y que“ el empleo continuado (...) también se debe a su relación personal con Mayoufi en un nivel de gestión igualitaria no es posible ".

Ambos emprendieron con éxito acciones legales contra los despidos (inmediatos). Durante la primavera de 2015, los estudiantes intentaron salvar la escuela Odenwald colocando carteles y pidiendo donaciones. En junio de 2015 lograron cobrar la cantidad total de 2,5 millones de euros que se necesitaba para una continuación. Pese a ello, el Ministerio de Cultura decidió, por motivos desconocidos, no aprobar la continuación.

Después de que la Oficina de Auditoría del Estado no vio "viabilidad económica" para el funcionamiento continuo, el Ministerio de Educación y Asuntos Sociales, como autoridades responsables, no emitió un permiso de funcionamiento para la continuación prevista de la Escuela Odenwald con un nuevo nombre el 2 de septiembre. 2015 y revocó todos los permisos existentes de la anterior Escuela Odenwald. En febrero de 2016, el administrador concursal puso a la venta las instalaciones de la escuela con sus edificios catalogados. Un grupo de padres y patrocinadores que anteriormente habían intentado seguir dirigiendo la escuela bajo el nombre de Schuldorf Lindenstein valoraron positivamente esta evolución, ya que ahora podía entrar en juego un inversor que había estado interesado durante mucho tiempo. El inventario móvil de las aulas y talleres, así como la biblioteca, fueron subastados en agosto de 2016, los ingresos se destinaron a la finca concursal. En ese momento ya se habían vendido algunos terrenos en las instalaciones de la antigua escuela y se estaban llevando a cabo negociaciones concretas para las propiedades restantes. La propiedad se vendió en noviembre de 2016 a una familia emprendedora de Mannheim. Las partes inicialmente acordaron no revelar la identidad exacta del comprador y sus planes para el sitio. Sin embargo, el conjunto de edificios se conservará en términos de protección de monumentos y se le dará un nuevo uso. Después de que se conoció la venta, la iniciativa compuesta por padres y patrocinadores, que había buscado continuar la escuela en una escala menor como Schuldorf Lindenstein , anunció el fin de sus esfuerzos. Con la venta a la familia emprendedora de Mannheim Schaller, todos los planes para continuar como escuela se han vuelto obsoletos.

El archivo de la escuela fue entregado a los Archivos del Estado de Hesse en Darmstadt por el administrador de la insolvencia a principios de 2016 para protegerlo y hacerlo accesible a la investigación científica de acuerdo con las regulaciones de protección de datos . Desde 2017, el archivo de la escuela ha sido accesible y accesible a través de una ayuda de búsqueda en el sitio web de los Archivos del Estado de Hesse en Darmstadt ; Los archivos de maestros y estudiantes relacionados con la persona que aún están sujetos a períodos de bloqueo se pueden usar de manera limitada.

Opinión de las autoridades supervisoras estatales

Después de que el permiso de funcionamiento para la operación en el hogar y los permisos escolares no se transfirieron a la "School Village Lindenstein" planificada, el estado de Hesse asumió la financiación del procesamiento científico de las conexiones de abuso por parte del IPP de Múnich y la Universidad de Rostock. que fue encargado por la asociación patrocinadora de la Escuela Odenwald. Ambos institutos presentaron los resultados en la primavera de 2019. En este contexto, el ministro de Asuntos Sociales de Hesse, Kai Klose , admitió el fracaso de las autoridades estatales de supervisión: "Por el fracaso de las agencias estatales, pido disculpas a todos los que han sufrido".

Parque residencial Ober-Hambach y conmemoración

Daniel Brenner: Brotando y creciendo . Monumento para conmemorar a los afectados por la violencia sexual en la Escuela Odenwald, 2010.

En abril de 2017, el nuevo propietario, la agencia de publicidad de Mannheim Schaller & Partner, presentó planes para un parque residencial y de vacaciones para 300 personas que se construirá en el sitio de la antigua escuela Odenwald para 2020. Se compraron prados adyacentes y se amplió el área a más de 45 hectáreas. El "parque residencial Ober-Hambach" previsto también incluirá campos deportivos y apartamentos de vacaciones. También se planeó un pequeño museo sobre la historia de la escuela Odenwald. El alquiler de las casas y apartamentos sucesivamente renovados y modernizados en el nuevo "Wohnpark Ober-Hambach" comenzó en 2018. Los inquilinos a largo plazo ya viven en Wettsteinhaus, en el antiguo centro de clase media, en la antigua tienda de cerrajería y en el Herderhaus, y el Fichte y Schillerhaus seguirán como propiedades de alquiler a largo plazo (estado de febrero de 2019). El museo proyectado resp. una sala conmemorativa en uno de los edificios escolares no se pudo realizar por razones financieras; Glasbruch eV no pudo sufragar los gastos de alquiler necesarios. Dieter Schaller solo aseguró que la escultura en metal "Gérmenes y ceras" erigida en 2010 para conmemorar a las víctimas detrás del edificio del laboratorio por el ex alumno Daniel Brenner, ejecutado por el cerrajero de arte Martial Herbst, podría permanecer en el sitio.

Alusiones personales

principal

  • 1910-1933: Paul Geheeb
  • 1934-1945: Heinrich Sachs , hasta 1939 junto con Werner Meyer
  • 1945-1951: Minna Specht
  • 1951-1962: Kurt Zier
  • 1962-1972: Walter Schäfer
  • 1972-1985: Gerold Becker
  • 1985-1999: Wolfgang Harder
  • 1999-2007: Whitney Sterling
  • 2007-2011: Margarita Kaufmann
  • 2011-2012: Katrin Höhmann (directora interina de la escuela), Roland Kubitza (directora del internado)
  • 2012-2013: Meto Salijevic (dirección), Katrin Höhmann (dirección escolar), Roland Kubitza (dirección de internado)
  • 2013-2014: Meto Salievic (dirección), Siegfried Däschler-Seiler (dirección escolar), Juliana Volkmar (dirección de internado)
  • 2014: Meto Salijevic (dirección), Jan Fuchs (dirección escolar, actuación)
  • 2015: Marcus Halfen-Kieper (dirección), Jan Fuchs (dirección escolar, actuación), Sonya Mayoufi (dirección de un internado)

Maestro

  • Hartmut Alphei (1940-2020), profesor de historia, estudios sociales, estudios sociales y latín de 1970 a 2002, editor de varios folletos de OSO , autor de varios ensayos sobre historia escolar
  • Salman Ansari (* 1941), Dr. rer. nat., profesora de química de 1974 a 2005, directora pedagógica del proyecto CTA , fue la única docente en 1998 que apoyó sin reservas a los estudiantes afectados por el abuso
  • Gerold Becker (1936-2010), profesor (religión, filosofía, pedagogía, psicología) de 1969 a 1985 y nuevamente en 1998, director de 1972 a 1985, abusador, "delincuente principal"
  • Joachim Georg Boeckh (1899–1968), erudito literario, fue despedido en 1931 por conducta sexual inapropiada en Wickersdorf.
  • Otto Friedrich Bollnow (1903-1991), filósofo y educador, profesor 1925-1926
  • Reimund Bommes (* 1952), profesor de matemáticas y física de 1980 a 2009, líder de la conferencia escolar, oficial de TI en la escuela
  • Klaus Bregler (* 1940), 1976-2005 profesor de alemán, historia y deportes, fue considerado crítico del director Gerold Becker
  • Karl Büchsenschütz (* 1942), alumno de 1960-1963, profesor de 1971-1981 y subdirector de Gerold Becker.
  • Reinhard Buchwald (1884-1983), Dr. phil., historiador literario y del arte, pedagogo reformista, profesor de 1930 a 1932
  • Bernhard Bueb (* 1938), Dr. phil., profesora y educadora de 1972 a 1974
  • Benita von Daublebsky (1937-2019), psicóloga escolar, profesora de 1971 a 1973, en la junta de la asociación patrocinadora de 1988 a 2010
  • Peter Dehnert (nacido en 1944), profesor desde 1979, profesor de química y ciencias naturales generales, miembro del proyecto CTA; junto a Wolfgang Harder como representante de la escuela en la conversación de Frankfurt en 1998 con los exalumnos Huckele y "Wiest"
  • Wolfgang Edelstein (1929-2020), Dr. phil., científico social y científico de la educación, director del Instituto Max Planck para el Desarrollo Humano , docente de 1954 a 1964, de 1961 a 1964 también director de estudios
  • Otto Erdmann (1883-1960), amigo y antiguo colega de Paul Geheeb, primer director de estudios, jugó un papel clave en la organización del curso.
  • Marina Ewald (1887-1976), profesora en 1918-19 antes de que cambiara la Schule Schloss Salem
  • Edith Geheeb (1885-1982), pedagoga reformista, fundadora de la escuela
  • Paul Geheeb (1870-1961), pedagogo reformista, fundador de la escuela
  • Philipp Harth (1885-1968), escultor, profesor de educación artística desde alrededor de 1920 a 1930
  • Wolfgang Held (1924-2006), hijo adoptivo de Wolfgang Fortner , profesor de música de 1966 a 1989, abusador, "autor principal"
  • Siegfried Helmer (nacido en 1933), el Dr. el OL. (ev.), profesor de religión, estudios sociales, filosofía y política de 1970 a 1996
  • Elisabeth Huguenin (1885-1970), profesora de francés 1915-1919, publicaciones sobre la escuela Odenwald (1926) y sobre educación y cuestiones de la mujer
  • Heinrich Jacoby (1889-1964), músico, desde 1919 hasta 1922 director de educación musical
  • Annemarie von Jakimow-Kruse (1889-1977) e Igor von Jakimow (1885-1962), profesores de dibujo y arte de 1923 a 1933
  • Ernest Jouhy (en realidad Ernst Jablonski) (1913-1988), científico cultural, miembro de la Resistencia , profesor de 1951 a 1968
  • Jürgen Kahle (1931–2012), cofundador del Festival Burg Waldeck ; Maestro de 1968 a 1992, abusador, "delincuente principal"
  • Rosa Katz (1885-1976), educadora y psicóloga
  • Alwine von Keller (1878-1965), pedagoga y psicoanalista, desde 1916 profesora en la Escuela Odenwald
  • Otto Kiefer (1876–?), Publicista, filólogo clásico y abogado, profesor de griego, latín e historia 1918–1935, su artículo “Der Eros und die Landerziehungsheime” apareció en 1924 bajo seudónimo en la revista “Der Eigen. Una hoja para la cultura masculina ”.
  • Werner Kirchner (1885-1961), profesor desde alrededor de 1923 a 1933.
  • Thomas Knop (1928-2011), profesor de alemán, inglés y francés de 1967 a 1996
  • Alfred Landé (1888-1976), físico, profesor de música alrededor de diciembre de 1918
  • Herta y Uwe Lau, profesores de 1971 a 1976, dimitieron en protesta contra la dirección de la escuela y su administración.
  • Werner Meyer (1899-1977), el Dr. phil., desde 1927 profesor de alemán, historia y lenguas antiguas, de 1934 a 1939 con el director Heinrich Sachs
  • Henner Müller-Holtz (nacido en 1938), estudiante de 1955 a 1959; Profesora de alemán, inglés e historia de 1969 a 2001
  • Chaim Müntz (1884-1956), el Dr. phil., matemático y filósofo, 1914-1916 profesor en la Escuela Odenwald
  • Rodolfo Olgiati (1905-1986), educador suizo; Maestra de 1929 a 1932
  • Alexander Priebe (nacido en 1962), Dr., profesor de deportes desde 1991, director del archivo de la Escuela Odenwald desde 2002
  • Paul Reiner (1886-1932), química y física, profesor 1913/14
  • Anatol von Roessel (1877-1967), pianista y profesor de música
  • Heinrich Sachs (1894-1946), desde 1922 profesor de filosofía y dibujo; Klaus Mann se unió a su "familia" en 1922 como alumno; de 1934 a 1945 director de la "Comunidad de la Escuela de Odenwald", que se puso en línea
  • Barbara Schweigkofler, (1935-2009), profesora de 1965 a 1995, junto con Gerold Becker editando los números 1 a 9 de OSO y, con Wolfgang Harder, 10 a 15
  • Günther Schweigkofler (1932-2015) fue el director gerente de la Escuela Odenwald de 1965 a 1995
  • Eva Seligmann (1912-1997), pedagoga reformista, profesora de 1947 a 1951
  • Theodor Spira (1885-1961), el Dr. phil., estudios de inglés, profesor de inglés alrededor de 1915-1922
  • Rosemarie Stein (nacida en 1924), maestra entre 1949 y 1985
  • Erich (Esra) Steinitz (1902-2001), Dr. phil., profesor de química 1929-1933, primera víctima de las medidas de las SA en marzo de 1933 debido a su origen judío
  • Wilfried Steinbrenner (1943-1975), compositor y músico, profesor de música de 1967 a 1969
  • Jutta Strippel (nacido en 1944), Dr. phil., profesora desde 1976, enseñó alemán y latín, desde 1980 directora de estudios
  • Peter Suhrkamp (1891-1959), editor
  • Wilhelm Thomsen (1901-1974), médico escolar y profesor de deportes 1926/27
  • Gerhard Trapp (nacido en 1938), el Dr. phil., profesor de alemán de 1966 a 1968 (despedido), crítico literario, abusador, "delincuente principal"
  • Martin Wagenschein (1896–1988), educador; Maestra de 1924 a 1933
  • Dagny Wasmund (1933-2015), Dr. phil., profesora, alemán, francés, estudios sociales, desde 1978
  • Dietrich Willier (1945-2009), profesor de arte y periodista ( cofundador de taz ), profesor de 1969 a 1972, abusador, "principal perpetrador"
  • Jakob Zahrt (? -?), Profesor desde 1933, fundador de los seguidores de HJ de la Escuela Odenwald y su director hasta 1940
  • Ruth Zechlin (1899-1966), profesora de obras
  • Eduard Zuckmayer (1890-1972), pedagogo musical, profesor 1934/35

Miembros de la junta y miembros de la Odenwaldschule e. V. (1949-2015)

alumnos

Publicaciones escolares

La Odenwaldschule publicó varias revistas , series de publicaciones y publicaciones conmemorativas con ensayos, informes y discursos de sus líderes, personal educativo y estudiantes: "The Tawny Owl" (1920/21), "The New Tawny Owl", ed. von Schülern (1927-1934), “Der Lindenstein” (1943-1944), “Kauz im Spiegel”, revista (1951-1955), “OSO-Hefte. Informes de la Escuela de Odenwald ”, ed. del parlamento de la Odenwaldschule (1955–1969), “Serie de publicaciones de la Odenwaldschule Oberhambach” (1960–1963), “Educación y enseñanza hoy - Contribuciones a la teoría y la práctica”, ed. v. Wolfgang Edelstein y Walter Schäfer (1963-1972), “OSO-Hefte. Nuevo episodio ", ed. en nombre de la conferencia (1970-2011) por Gerold Becker (número 1-9), Wolfgang Harder (número 10-15), Whitney Sterling (número 16-18) y Margarita Kaufmann (del número 19), incluidos varios "temas temas ", y el" OSO-Nachrichten "(1973-2010). Además, de 1998 a 2015 (?) El boletín oficial de la asociación de estudiantes de la vieja escuela y el grupo de apoyo de la Odenwaldschule e. V. con el nombre de Goetheplatz .

Autobiografías, recuerdos, novelas

  • Klaus Mann: Los chicos . Narrativa. En: Klaus Mann: Before Life . Cuentos. Enoch, Hamburgo 1925, págs. 7-47.
  • Klaus Mann: El anciano (Paul Geheeb). En: Klaus Mann: Before Life . Cuentos. Enoch, Hamburgo 1925, págs. 131-141.
  • Klaus Mann: Casa de educación rural . En: niño esta vez . Transmare, Berlín 1932, págs. 228-264.
  • Klaus Mann: El punto de inflexión. Treinta y cinco años en este siglo . LB Fischer, Nueva York 1942; Edición alemana: El punto de inflexión. Una historia de vida . S. Fischer, Berlín 1952, págs. 104-110.
  • Karin Michaelis : En una escuela alemana . En: Karin Michaelis: El gran viaje de Bibi . Roman, Stuffer, Berlín 1932, págs. 179-193.
  • Burgundy Niemann (ed.): Recuerdos de estudiantes de la vieja escuela de 80 años de OSO , en nombre de la Escuela Odenwald para el 100 aniversario en 2010. Quintessenz Manufaktur 2010; En línea (PDF) .
  • Moritz von Uslar : Usli, ¿por qué no estás en desacuerdo? . En: El tiempo . No. 24, 5 de junio de 2014, pág.56.
  • Hartmut von Hentig : Aún es mi vida. Recuerdos y comentarios de los años 2005 a 2015. Was mit Kinder, Berlín 2016, ISBN 978-3-945810-26-2 .
  • Anselm Neft : la mejor historia . Novela. Rowohlt, Hamburgo 2019; ISBN 978-3-498-09334-1 .

Películas

Se realizaron varias películas sobre el tema de la Escuela Odenwald, dos de ellas dirigidas por Christoph Röhl :

  • Y no somos los únicos . Director: Christoph Röhl; Productores: Dirk Wilutzky , Anja Wedell; Editores: Inge Classen, Udo Bremer. Una producción de Herbstfilm en nombre de 3Sat 2011, 85 min.
  • Sociedad cerrada. Dirección: Luzia Schmid & Regina Schilling ; Cámara: Johann Feindt , Hajo Schomerus, Jörg Adams; Editora: Barbara Gies. Una producción de Zero One Film en nombre de SWR y HR 2011, 90 min. La película está disponible en línea en www.youtube.com .
  • The Chosen , drama de ficción transmitido el 1 de octubre de 2014 en ARD . Director: Christoph Röhl, 2014.

literatura

  • Elisabeth Huguenin : The Odenwald School , traducido del francés por Emmi Hirschberg, con un prólogo de Peter Petersen sobre "La posición del hogar de educación rural en el sistema educativo alemán del siglo XX" (= investigación y trabajos sobre ciencias de la educación , editado por Peter Petersen, 5. Volumen), Böhlau, Weimar 1926.
  • Walter Schäfer: La escuela de Odenwald 1910-1960. El camino de una escuela gratuita . Serie de publicaciones de la Odenwaldschule, folleto 1. Odenwaldschule, Ober-Hambach 1960.
  • Walter Schäfer / Wolfgang Edelstein / Gerold Becker: Problemas de las escuelas en el cambio social. El ejemplo de la escuela Odenwald . Suhrkamp Verlag, Frankfurt a. M. 1971.
  • Gerold Becker (Ed.): 75 años de la Escuela Odenwald. Folleto del programa . Folletos OSO, nueva serie 9 (edición especial) / 1985. Odenwaldschule, Ober-Hambach 1985.
  • Dennis Shirley: La política de la educación progresiva. La escuela de Odenwald en la Alemania nazi . Cambridge, Harvard University Press 1992; Traducción: Reforma de la educación en el nacionalsocialismo. La escuela de Odenwald de 1910 a 1945 . Beltz Juventa, Weinheim 2010, ISBN 978-3-7799-2235-3 .
  • Christl Stark: Idea y diseño de una escuela a juicio de los padres. Una documentación sobre la Escuela Odenwald en la época de su fundador y director Paul Geheeb (1910-1934) . Disertación , Universidad de Educación de Heidelberg 1998. ( En línea (PDF) ; consultado el 31 de marzo de 2019.)
  • Martin Näf: Paul y Edith Geheeb-Cassirer. Fundador de la Escuela Odenwald y la Ecole d'Humanité. Pedagogía reformista alemana, internacional y suiza 1910-1961. Weinheim 2006, ISBN 3-407-32071-X .
  • Margarita Kaufmann y Alexander Priebe (eds.): 100 años de la Escuela Odenwald. El camino cambiante de un reformatorio , Berlín 2010, ISBN 978-3-86650-018-1 .
  • Odenwaldschule (Hrsg.): 100 años Odenwaldschule - el aniversario . Folletos de OSO, nuevo episodio 20/2011 . Odenwaldschule, Ober-Hambach 2011, ISSN  1864-7499 .
  • Jürgen Dehmers: ¿Qué tan fuerte debería gritar? La escuela de Odenwald y el abuso sexual . Rowohlt, Reinbek cerca de Hamburgo 2011, ISBN 978-3-498-01332-5 .
  • Christian Füller: Caída del hombre. Cómo el reformatorio abusó de sus ideales . Dumont, Colonia 2011, ISBN 978-3-8321-9634-9 .
  • Tilman Jens: Juego limpio. La escuela de Odenwald: una lección de perpetradores y víctimas . Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh 2011, ISBN 978-3-579-06744-5 .
  • Jürgen Oelkers : Eros y dominación. Los lados oscuros de la pedagogía reformista. Beltz, Weinheim / Basilea 2011, ISBN 978-3-407-85937-2 .
  • Damian Miller, Jürgen Oelkers (ed.): Reforma de la pedagogía después de la escuela de Odenwald: ¿qué sigue? Beltz, Weinheim / Basilea 2014, ISBN 978-3-7799-2929-1 .
  • Alexander Priebe: Bibliografía de la escuela de Odenwald . Folletos OSO , nueva serie 17. Odenwaldschule, Ober-Hambach 2004.
  • Jürgen Oelkers: educación, élite, abuso. La "carrera" de Gerold Becker. Beltz, Weinheim / Basilea 2016, ISBN 978-3-7799-3345-8 .
  • Lars Adler : El archivo de la escuela de Odenwald. Sobre la transmisión de la historia ambivalente de un reformatorio de más de 100 años en los Archivos del Estado de Hesse en Darmstadt. En: Archivo de noticias de Hesse. Núm. 17/2, 2017, págs. 37–41.
  • Jens Brachmann : Escuela Tatort Odenwald. El sistema del perpetrador y la práctica discursiva de aceptar incidentes de violencia sexualizada. Con la colaboración de Andreas Langfeld, Bastian Schwennigcke y Steffen Marseille. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2019, ISBN 978-3-7815-2299-2 .
  • Heiner Keupp / Peter Mosser / Bettina Busch / Gerhard Hackenschmied / Florian Straus / Jens Brachmann: La escuela Odenwald como faro de reforma pedagógica y como lugar de violencia sexualizada: una perspectiva socio-psicológica. Springer, Berlín 2019, ISBN 978-3-658-23362-4 .

enlaces web

Commons : Odenwaldschule  - colección de imágenes

Evidencia individual

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  3. ↑ ECHO Online - Entrada en una nueva descripción de trabajo: Educación - Odenwaldschule Ober-Hambach ofrece un curso de capacitación en diseño y tecnología de medios después de las vacaciones. (Ya no está disponible en línea). Archivado desde el original el 29 de noviembre de 2014 ; Consultado el 21 de noviembre de 2014 .
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  6. ↑ Véase Margarita Kaufmann y Alexander Priebe (eds.): 100 años de la escuela Odenwald. El camino cambiante de un reformatorio , Berlín, Verlag für Berlin-Brandenburg 2010; aquí el capítulo: Alexander Priebe: “Ni cuartel 'gótico' ni castillo”. Sobre la historia de la construcción de la Escuela Odenwald , págs. 211-223.
  7. ↑ Martin Näf: Paul y Edith Geheeeb-Cassierer . Beltz, Weinheim 2006, ISBN 3-407-32071-X , pág. 173, ff .
  8. ↑ Martin Näf: Paul Geheeb y Edith Geheeb-Cassierer . Beltz, Weinheim 2006, ISBN 3-407-32071-X , pág. 150 ff .
  9. ↑ Clases de deportes nudistas en la escuela Odenwald. ( Recuerdo del 4 de marzo de 2016 en Internet Archive )
  10. ↑ Ver Dennis Shirley: Reforma de la educación en el nacionalsocialismo. The Odenwald School 1910 a 1945 , Beltz Juventa, Weinheim 2010, ISBN 978-3-7799-2235-3 , págs. 114-119.
  11. ↑ Sobre Werner Meyer y la "Comunidad de la escuela de Odenwald" dirigida por él y Heinrich Sachs, ver: Dennis Shirley: Reforma pedagógica en el nacionalsocialismo. The Odenwald School 1910 a 1945 , Beltz Juventa, Weinheim 2010, aquí págs. 218-231.
  12. ↑ Cf. Werner Meyer / Heinrich Sachs: Comunidad de la escuela Odenwald. Reportaje fotográfico , Heppenheim, Association of the Odenwald School eV 1938.
  13. ↑ Ver Dennis Shirley: Reforma de la educación en el nacionalsocialismo. The Odenwald School 1910 a 1945 , Beltz Juventa, Weinheim 2010, p. 165 y sigs.
  14. ↑ Dennis Shirley: Reforma de la educación en el nacionalsocialismo. The Odenwald School 1910 a 1945 , Weinheim y Munich, Juventa Verlag 2010, p. 229.
  15. ↑ Sobre la crónica de estos años, véase Walter Schäfer: Die Odenwaldschule 1910–1960. The way of a free school , serie de publicaciones de la Odenwaldschule , número 1, Heppenheim, 1960, p. 123.
  16. ↑ Melanie Mühl: El final de la infancia. En: Frankfurter Allgemeine Zeitung. 22 de mayo de 2010, págs. 31-33.
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  19. ↑ a b Jörg Schindler: La pintura está apagada. En: Frankfurter Rundschau . 17 de noviembre de 1999, consultado el 9 de agosto de 2011 .
  20. ↑ Jörg Schindler: Abuso y encubrimiento: Crónica del escándalo. En: Frankfurter Rundschau . 16 de abril de 2010.
  21. ↑ Las cartas a Becker y Harder y sus respuestas se citan en su totalidad en: Jürgen Dehmers: ¿Qué tan fuerte debería gritar? La escuela de Odenwald y el abuso sexual , Rowohlt, Reinbek bei Hamburg 2011, págs. 113–123.
  22. ^ Peter Hanack: Kinderschutzbund destituye al director general. En: Frankfurter Rundschau. 16 de abril de 2010.
  23. ↑ Jürgen Dehmers: ¿Qué tan fuerte debería gritar? La escuela de Odenwald y el abuso sexual , Rowohlt, Reinbek bei Hamburg 2011, pág.215.
  24. ↑ Birger Menke: Discreto hacia el desastre. En: Spiegel Online. 17 de marzo de 2010, consultado el 7 de diciembre de 2014 .
  25. ↑ Andreas Späth, Menno Aden (Ed.): La república abusada - Ilustración sobre la Ilustración. Inspiration Unlimited, Hamburgo 2010 (págs. 114 y siguientes); ver también: Christian Füller: Cómo los conspiradores pedófilos secuestraron el reformatorio , Spiegel online , 15 de marzo de 2011.
  26. ↑ Jörg Schindler: Abuso en la escuela de Odenwald: intimidado, golpeado, violado. ( Recuerdo del 9 de marzo de 2010 en el Archivo de Internet ) En: Frankfurter Rundschau Online. 6 de marzo de 2010.
  27. ↑ Sobre el autor principal, Wolfgang Held, ver finalmente: Jens Brachmann: Tatort Odenwaldschule. El sistema del perpetrador y la práctica discursiva de aceptar incidentes de violencia sexualizada , Julius Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn 2019, aquí el capítulo El perpetrador principal Wolfgang H. , págs. 60–95.
  28. ↑ Todavía siento miedo hoy Entrevista con A. Koerfer. En: EL TIEMPO. No. 14, 28 de marzo de 2019, No. 14, p. 12.
  29. ↑ Famosos estudiantes de Odenwald… Comunicado de prensa del 28 de septiembre de 2010. (Ya no está disponible en línea). En: gegenexuellegewalt.at. Archivado desde el original el 2 de abril de 2015 ; consultado el 13 de marzo de 2015 .
  30. ↑ Melanie Mühl: El fin de la infancia. En: faz.net. 25 de mayo de 2010, consultado el 7 de diciembre de 2014 .
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  32. ↑ Ha fallecido el ex director de la Escuela Odenwald. En: El mundo. Consultado el 26 de julio de 2010 .
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  36. ↑ Jürgen Dehmers: ¿Qué tan fuerte debería gritar? La escuela Odenwald y el abuso sexual , Rowohlt, Reinbek bei Hamburg 2011, p. 270 f.
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  47. ↑ Andreas Huckele: Abuso en la escuela Odenwald: cuando la víctima se convierte en víctima por segunda vez. 28 de noviembre de 2012, consultado el 6 de junio de 2015 .
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  49. ↑ Tilman Jens en conversación con Joachim Scholl: “No miramos de cerca” . Escuela Odenwald: Tilman Jens lamenta a "Hatz" sobre maestros demostrablemente inocentes. Deutschlandradio Kultur, Radiofeuilleton, 16 de mayo de 2011, 3:07 p.m., consultado el 17 de mayo de 2011.
  50. ↑ Corderos y leones. En el libro "Freiwild", Tilman Jens defiende su escuela de Odenwald. En: El mundo. 20 de mayo de 2011.
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  110. ↑ Nota: Estudio científico en la cátedra de educación general e investigación en ciencias históricas de la Universidad de Rostock; originalmente encargado por la Escuela Odenwald, después de su quiebra en 2015, la financiación del proyecto de investigación fue asumida por el Ministerio de Asuntos Sociales e Integración de Hesse.