Escuela Estatal Pforta

Escuela Estatal Pforta
logo
Logotipo de la Escuela Estatal Pforta
tipo de escuela escuela secundaria
establecimiento 1543
localización Puerta de la escuela
país Sajonia-Anhalt
País Alemania
Coordenadas 51 ° 8 '33 "  N , 11 ° 45 '8"  E Coordenadas: 51 ° 8 '33 "  N , 11 ° 45' 8"  E
transportador Sajonia-Anhalt
alumnos alrededor de 300
Profesores 48
administración Thomas Dahnke (temporalmente)
Sitio web www.landesschule-pforta.de

El país Pforta es un internado de la escuela secundaria para la promoción de regalo. Ha existido desde 1543 y es una de las más antiguas instituciones educativas en el centro de Alemania . Desde su fundación, la escuela ha estado utilizando los terrenos y edificios de la antigua abadía cisterciense de Pforta en Schulpforte , un distrito de Naumburg en el distrito de Burgenland en Sajonia-Anhalt .

La escuela es una de las tres escuelas principescas que fueron fundadas en 1543 y 1550 por el duque Moritz von Sachsen después de la conversión de los monasterios. Estas escuelas son las escuelas públicas más antiguas de Alemania.

De 1543 a 2018 (según el libro de matrícula ) 21.291 alumnos asistieron a la escuela pública de Pforta. En 2018, la escuela celebró su 475 aniversario.

historia

Alivio del oriel sobre la puerta de entrada a Schulpforta
Junta en la puerta de entrada a la escuela estatal Pforta
Puerta de entrada de Pforta
Plano de situación de los edificios de la escuela y la granja de 1868
La escuela principesca de Schulpforta

El obispo Udo I de Naumburg colocó en 1137, unos años antes en Schmölln, dotado de monjes del monasterio que Walkenried ocupó el monasterio cisterciense a la sala y le dio el nombre de Claustrum apud Portam ( monasterio en la puerta ) o Porta Mariae (Puerta de María). El nombre latino más común para la fundación fue: Claustrum Sanctae Mariae ad Portam , literalmente traducido como Monasterio de Santa María en la Puerta . Los monjes cultivaron la tierra alrededor del monasterio y lo convirtieron en uno de los monasterios más ricos del este de Turingia. En 1150, la iglesia del monasterio fue construida como una basílica románica y convertida entre 1251 y 1320 en la actual iglesia gótica del monasterio.

En 1209 el monasterium Cisterciensis ordinis apud Portam , que estaba bajo la protección especial de los duques sajones, fue nombrado como perteneciente a 27 lugares con un total de 163 cascos , más bosques y prados. Más tarde, el monasterio se convirtió en uno de los mayores propietarios de tierras del norte de Turingia a través de herencias, regalos y compras.

Con la Reforma , el duque Enrique el Piadoso hizo cerrar el monasterio cisterciense en 1540. Las fincas monásticas estaban a partir de 1543 en la " Oficina de Educación Pforta resumida", el alguacil al mismo tiempo gestionaba los asuntos económicos de la recién creada Escuela Estatal.

Después de largas negociaciones sobre el uso posterior de los edificios del monasterio secularizado , el duque Moritz von Sachsen , elector desde 1547, fundó Schulpforta el 21 de mayo de 1543 como una de las tres escuelas públicas para niños. Moritz puso en práctica un consejo de Georg von Carlowitz , que le había dado en 1537: el 21 de mayo de 1543, emitió el “Nuevo Reglamento del Estado”, con el que en la sección Von Dreyen de las nuevas escuelas la base permanente para el príncipe y Landesschulen Pforta (1543) cerca de Naumburg , St. Afra (1543) en Meißen y, después del veto del obispo de Merseburg contra tal escuela en su ciudad, se creó San Agustín (1550) en Grimma .

La tesis tan discutida proviene del importante pedagogo Friedrich Paulsen de que las tres escuelas principescas sajonas habían sido las instituciones preparatorias universitarias más eficientes en el área de habla alemana protestante desde 1543.

150 niños de todos los ámbitos de la vida recibieron aquí una educación universitaria. La visita fue gratuita . Para garantizar la seguridad material de la escuela, Duke Moritz transfirió la propiedad del antiguo monasterio a la Fundación Schulpforte. De 1573 a 1575 la escuela fue reconstruida y ampliada.

Después de las guerras napoleónicas, el Reino de Sajonia tuvo que ceder sus partes del estado en Turingia a Prusia en el Congreso de Viena en 1815, incluida la zona de Schulpforta. En 1850 la casa del guarda fue construida por Friedrich August Stüler .

Desde la fundación de la escuela hasta finales del siglo XIX, Pforta había atendido a unos 12.400 alumnos.

Durante la era nazi , la escuela se convirtió en un Instituto Nacional de Educación Política (NPEA, NAPOLA) en 1935 . Sirvió para este propósito hasta la ocupación estadounidense. El 12 de abril de 1945, las alturas vecinas y el propio monasterio fueron bombardeados por artillería estadounidense y proyectiles de tanques. El mirador del portal, el edificio del molino y el hospital fueron alcanzados. No hubo víctimas porque los residentes habían huido a los refugios antiaéreos.

Después del final de la guerra hasta 1950, se hizo el primer intento de continuar la escuela con el sistema escolar de la República de Weimar . La propiedad de la fundación fue expropiada como resultado de la reforma agraria en la antigua zona de ocupación soviética . Después de la fundación de la RDA , la Fundación Schulpforte fue finalmente abolida en 1949 y la instalación se convirtió en una escuela secundaria extendida , lo que condujo a calificaciones de ingreso a la educación superior . Al mismo tiempo, la escuela aceptaba niñas por primera vez. De 1958 a 1990, Schulpforta tuvo el estatus de una escuela secundaria extendida (en casa) con 360 plazas de internado. En 1981 y 1982 se establecieron clases especiales de música e idiomas extranjeros.

En 1968, por sugerencia de antiguos alumnos de la Escuela Estatal Pforta, se fundó la Escuela Estatal Evangélica zur Pforte en Meinerzhagen , Westfalia , que continuó la tradición de las Escuelas Principales en Alemania Occidental en el momento de la Alemania dividida. La condición para la admisión fue un talento correspondiente independientemente de su origen. Después de que se restableció la escuela pública en Pforta , la escuela se cerró a fines de la década de 1990 y el edificio fue demolido en 2005.

Después de la reunificación alemana, Schulpforta se convirtió en el internado Landesschule Pforta en 1990 bajo el patrocinio del estado federal de Sajonia-Anhalt para alrededor de 400 alumnos. Los grados 9 a 12 se imparten en las ramas de idiomas, música y ciencias naturales, para lo cual se debe realizar un examen de ingreso. Debido al cambio en la ley escolar en Sajonia-Anhalt y la reintroducción asociada de Abitur después de doce años en todas las escuelas primarias del estado, la calificación general de ingreso a la universidad también se logra en la escuela estatal de Pforta después de doce años de instrucción. El internado, en el que viven todos los estudiantes, y las tareas asociadas a la comunidad determinan en gran medida la rutina diaria. Las lecciones especiales incluyen entrenamiento de voz, creación práctica de música en la escuela, dirección de coro y coro para estudiantes de música, lógica, astronomía, ciencias de la computación y una pasantía anual en el grado 11 para el científico natural. Se ofrece a los estudiantes de idiomas inglés, francés, ruso, español, latín y griego antiguo. En 1992 se restableció la Fundación Schulpforta como fundación sin ánimo de lucro de derecho público.

Después de que Karl Büchsenschütz, el antiguo Rector Portensis, se jubilara al final del año escolar 2005, Hans-Jörg Däumer, el anterior director de la escuela primaria Laucha, asumió temporalmente el cargo de Rector de la escuela estatal el 1 de agosto de 2005. . Después de un proceso de solicitud abierto a nivel nacional, Bernd Westermeyer, anteriormente subdirector de la Escuela Secundaria de la Catedral Ecuménica en Magdeburgo , fue presentado como Rector Portensis. Asumió su cargo a principios del año escolar 2007/08, pero fue nombrado director general de la Escuela Schloss Salem para el año escolar 2012/13 . Su oficina fue asumida el 1 de octubre de 2012 por el ex subdirector de la escuela secundaria estatal para estudiantes superdotados en Schwäbisch Gmünd , Thomas Schödel.

A los nombres históricos

Cuando los monasterios se vaciaron a raíz de la Reforma, surgió la pregunta de qué se debía hacer con los edificios y la considerable propiedad. El duque Moritz von Sachsen decidió establecer escuelas en tres de estos monasterios. Esto creó escuelas que fueron administradas por el soberano, es decir, escuelas estatales.

De aquí provienen los nombres históricos de estas escuelas: eran escuelas electorales, es decir, escuelas principescas . Además, eran escuelas en o para la esfera de influencia del gobernante, es decir, para el electorado, para el reino (desde 1806), para el Estado Libre de Sajonia (desde 1919) - en resumen, para la "Tierra", de la cual el Resultó la designación de escuelas estatales .

Reforma y escuela pública

En relación con la Década de Lutero y el aniversario “500 años de la Reforma ” en 2017, Volker Beyrich señala que las tres escuelas principescas en Schulpforta, Meißen y Grimma tenían la intención de “estabilizar las repercusiones” sobre la Reforma, como el texto de la fundación. La carta muestra: Las escuelas deben fundarse "para que no haya escasez de siervos de la iglesia a lo largo del tiempo", es decir, suficientes egresados ​​de las escuelas estatales excelentemente capacitados deben estar disponibles a tiempo para estudiar teología, graduados que luego trabajarán como pastores en evangélico luterano. congregaciones o superiores podrían ejercer cargos en la iglesia. Por ejemplo, según la investigación de Beyrich, 15 de los 25 niños que fueron admitidos en la escuela de Grimma en el año de fundación 1550 y por quienes se conoce la profesión posterior, estudiaron teología. Los estudios de 550 estudiantes que asistieron a la Escuela Estatal Grimma desde 1701 hasta 1750 mostraron que más del 40 por ciento de ellos ejerció posteriormente profesiones de la iglesia, es decir, la mayoría relativa.

La Reforma hizo posibles las escuelas públicas, tanto en términos de contenido como de material. Por el contrario, en opinión de Beyrich, las escuelas públicas contribuyeron “no de manera insignificante a la estabilización de la Reforma y la Iglesia Evangélica Luterana: también contribuyeron al fortalecimiento de la rectoría sajona, que a lo largo de los siglos no fue solo para la fe cristiana y la Iglesia Evangélica La Iglesia Luterana jugó un papel importante, pero para todo el desarrollo cultural de Sajonia ".

Vida en el internado

La casa de la vieja escuela
Casa principesca en Schulpforte (1573)

La vida en el internado hoy

Desde el primer día, los estudiantes asumen responsabilidades en Schulpforta, como la familia y el servicio de cuña. El famulus se sienta en la zona de entrada de su internado desde la tarde en adelante, hora de los deberes. El servicio de cuña se encarga de hacer sonar la campana de cuña, que en lugar de un timbre eléctrico determina el ritmo diario, por ejemplo los tiempos de descanso y embarque. Las reglas y los derechos se distribuyen principalmente según el nivel de grado, los estudiantes de duodécimo grado, por ejemplo, ya no tienen que realizar los servicios de famulus y wedge. La autoadministración de los estudiantes es más pronunciada aquí que en otras escuelas públicas. Los elementos de la vida del internado incluyen el Neunerschwoof , una especie de ceremonia de inauguración tradicional humorística para los nuevos estudiantes del internado, y el bautismo en la primavera de Klopstock como aceptación en la comunidad de Pfortenser. En el transcurso del curso escolar hay otras tradiciones como la comida de ganso martini el 11 de noviembre , el baile de trapo en noviembre, los duendes con desarrollo solemne en Adviento, el carnaval en febrero y la fiesta escolar en mayo, en la que la escuela el cumpleaños se celebra debidamente.

Los estudiantes se alojan en los internados I - VI y en la Casa del Príncipe en habitaciones individuales o de cuatro camas. Solo las niñas viven en los internados II y VI, mientras que las niñas y los niños viven en pasillos diferentes en las otras casas. Los internados I y IV en el edificio cerrado se reabrieron para el año escolar 2016/17 después de la renovación completa.

La vida en el internado entre el siglo XVIII y principios del XX

Inicialmente, el horario regular de clase solo comprendía alrededor de la mitad de las horas de trabajo de los alumnos y se veía interrumpido repetidamente por tiempos repetitivos o por horas de trabajo . Esto significó que los estudiantes se alojaran en grupos de alrededor de 10 a 18 estudiantes en las aulas, donde trabajaban bajo la supervisión de un alumno de primaria (12º o 13º grado), quien a su vez realizaba su trabajo personal durante este tiempo. Los estudiantes todavía estaban divididos en grupos de mesa, en los que el mayor de la mesa tenía que garantizar la paz y la tranquilidad.

Escuela Schulpforta
Edificio principal de la Escuela Estatal de Pforta

Entre los estudiantes de la escuela primaria, algunos tenían responsabilidades adicionales como inspectores con supervisión en los dormitorios (para una o dos clases cada uno), durante el almuerzo y durante el tiempo libre dentro de la escuela. Estos inspectores tenían derecho a sancionar a todos los estudiantes hasta el nivel secundario superior (11 ° grado), incluso si normalmente no ejercían este poder contra los "grifos superiores" del 11 ° grado. La asamblea de inspectores impuso sentencias más severas. Solo en el caso de violaciones graves se informó al maestro responsable (Hebdomadar) , quien también pudo llevar estos casos a la conferencia de maestros (sínodo) .

Hoy en día, los inspectores han sido reemplazados por portavoces de pasillos e internados, los portavoces de pasillos revisan sus pasillos al comienzo del período de silencio (tiempo de tarea) y cuando deben permanecer en una habitación (9:00 p. M. Para estudiantes de noveno grado, luego un cuarto de hora más tarde por cada año, no hay ninguno para los de doce años Habitación obligatoria más). El servicio de comidas ahora se divide por separado, cada estudiante tiene un turno en el año.

El tiempo libre generalmente significaba que los estudiantes tenían que salir del edificio y estar en las instalaciones de la escuela (incluso cuando la temperatura estaba por debajo de los 15 grados bajo cero). Durante mucho tiempo, el derecho a salir del recinto escolar solo se concedió a los alumnos de primaria durante unas pocas horas a la semana: normalmente tres horas o cuatro horas para los que se habían distinguido. Bajo la influencia del movimiento juvenil y la pedagogía reformista , el claustro se fue aflojando lentamente. Esto significó que a los estudiantes de los grados inferiores (octavo y noveno) también se les permitió salir de las instalaciones de la escuela, pero solo durante una o dos horas por semana. Hoy puedes salir de las instalaciones de la escuela en cualquier momento de tu tiempo libre, pero solo si el alumno ha ingresado su nombre, destino y hora en el libro de alta.

Atracciones

Las instalaciones de la escuela son de libre acceso durante el día. También se puede visitar la antigua iglesia del monasterio con cementerio y el claustro .

Biblioteca histórica

La biblioteca de la escuela, fundada alrededor de 1570, tiene hoy 80.000 títulos, uno de los fondos antiguos más extensos entre las bibliotecas escolares de Alemania. Sus fondos incluyen programas escolares , literatura escolar (incluidos manuscritos), obras de antiguos alumnos de Pforte y una extensa colección de Klopstock .

Además, los documentos sobre la historia de la escuela, sus profesores y estudiantes desde 1543 también se pueden encontrar en los archivos de la Fundación Fürstenschüler , que almacena documentos sobre las tres antiguas escuelas principescas hermanas sajonas en Grimma y se encuentra en St. Augustin escuela primaria .

Organo

Auditorio con órgano Ladegast

En 1884, la escuela recibió un órgano de Friedrich Ladegast , un destacado representante de la construcción romántica de órganos. Su obra 106 consta de 11 registros en dos manuales y un pedal en una caja neogótica , que probablemente fue diseñado por Carl Schäfer . La disposición original fue cambiada por la empresa constructora alrededor de 1900: se amplió una mezcla doble ( 2 2 ⁄ 3  ′ + 2 ′) de la obra principal y en su lugar se utilizó la viola de 8 ′ de la obra trasera. En su lugar, el trabajo trasero recibió un Aeoline 8 ′. Con la mezcla, el órgano perdió su capacidad de dar un brillo festivo, pero con el Aeoline ganó un registro pianissimo romántico tardío con un sonido delicado y reluciente.

Durante la Primera Guerra Mundial, las tuberías de prospecto (de los registros principales 8 ′ y 4 ′) tuvieron que ser entregadas; fueron reemplazados por tubos de zinc deficientes en la década de 1920. Después de décadas de abandono y almacenamiento temporal, el órgano fue reparado nuevamente en 2005 por el taller de construcción de órganos Rösel & Hercher . En lugar de los tubos de zinc, se volvió a construir un prospecto de peltre. La disposición hoy es:

I trabajo principal C - f 3
1. Zumbido dieciséis '
2. Principal 8º
3. Flauta de caña 8º
Cuarto Violín 8º
5. Principal 4 ′
Sexto Tranquilo menor 4 ′
II Hinterwerk C - f 3
Séptimo flauta 8º
Octavo. Aeoline 8º
9. Salizet 4 ′
Pedal C - d 1
10. Subgrave dieciséis '
11. violonchelo 8º

Schulpforta como lugar de rodaje

La escuela también fue sede de varias producciones cinematográficas alemanas, por ejemplo Bibi Blocksberg y el secreto de los búhos azules , La papa , El aula voladora , Los mejores años y Lasko - El puño de Dios .

personas

Rectores

Galería del rector
Rector Walther

Inspectores y administradores

Profesores conocidos

Los estudiantes también fueron enseñados por maestros eminentes como Sethus Calvisius 1582-1594. Johann Joachim Gottlob al final es al menos conocido como el maestro del poeta Klopstock . El maestro e historiador literario Karl August Koberstein , que enseñó en Schulpforta de 1820 a 1870, fue el abuelo materno de Georg Groddeck y, entre otras cosas, el maestro de Friedrich Nietzsche . Koberstein fue elegido presidente de la conferencia de la gran asamblea del pueblo en Kösen en julio de 1848. Otros maestros fueron:

Carl Philipp Euler

Antiguos alumnos y exalumnos

Johann Hermann Schein
Johann Gottlieb Fichte

Hasta el siglo XVIII

Siglo 19

Friedrich Nietzsche

siglo 20

Página de Berndt

Escollos

En 2009, se colocaron dos escollos en el edificio Schulstrasse 12 para conmemorar a dos exalumnos de la Escuela Estatal de Pforta:

Varia

Ver también

literatura

Sello postal especial de la Oficina Federal de Correos de Alemania 1993: 450 años de la puerta de la escuela
  • Friedrich August Weishuhn: Acerca de la puerta de la escuela : además de algunas consideraciones preliminares sobre la educación escolar en general. Berlín 1786.
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  • Linda Wenke Bönisch: universidades y escuelas principescas entre la guerra y la paz. Un estudio de matriculación en el panorama educativo de Alemania Central en la era denominacional (1563-1650). Editorial epubli GmbH, Berlín 2013, ISBN 978-3-8442-7505-6 . (Se examinan las universidades de Alma mater Lipsiensis en Leipzig, Leucorea en Wittenberg, Salana en Jena, Alma mater Erffordensis en Erfurt y las escuelas principescas de St. Afra en Meißen, St. Marien en Schulpforta y St. Augustin en Grimma).

enlaces web

Commons : Schulpforta  - Colección de imágenes, videos y archivos de audio
Wikisource: Pforta  - Fuentes y textos completos

Evidencia individual

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  7. ↑ Para 1900, estas instituciones produjeron alrededor de 9100 en Meißen y alrededor de 7500 en Grimma, en su mayoría egresados ​​de la escuela muy bien capacitados; en Pforta, que se convirtió en prusiana a partir de 1815, había 12.400 personas que estaban óptimamente preparadas para sus tareas en la administración, la iglesia, la ciencia, el ejército y el gobierno después de completar sus estudios universitarios. Este “modelo de escuela estatal y principesca sajona” demostró ser tan exitoso que pronto encontró imitadores en otros lugares: Siguiendo el ejemplo de estas tres escuelas, la Escuela principesca de Schwerin , fundada en 1553 por el duque Johann Albrecht I , y la Escuela principesca de Heilsbronn en 1582 , surgió fundada por el margrave Georg Friedrich en el sitio de un monasterio cerrado en 1578, el Joachimsthalsche Gymnasium , fundado en 1607 en Joachimsthal en Brandeburgo bajo el mando del elector Joachim Friedrich y la Fürstenschule Neustadt (Hochfürstlich Brandenburgisch-Culmbachische Teutsche y Latin City School). Die Landesschule ( Memento del 2 de agosto de 2013 en el archivo web archive.today ) En: pforta.de
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