Participación juvenil

Los niños participan en un tema.

Dentro de la participación de los jóvenes y la participación de los jóvenes se encuentra la participación activa de los niños y jóvenes en los procesos de planificación y decisión de la vida pública , en la escuela, en los clubes o en los distintos niveles políticos , o en la vida familiar entendida. Es más que la participación política de los jóvenes, como la afiliación a partidos, la participación en organizaciones políticas, elecciones, etc. A través del artículo 12 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño , que entró en vigor en 1990 y que hasta ahora aceptado por 196 países (incluidos Alemania , Austria y Suiza ) y ratificado, los Estados signatarios se comprometen a actuar según el principio de participación .

Requisitos básicos para la participación de los jóvenes

Requisitos básicos de participación, actitud - método - estructura

Para la participación en general es fundamental un modelo de sociedad civil , donde el individuo asume una mayor responsabilidad por los intereses de la sociedad y al mismo tiempo ha ampliado las oportunidades de co-determinación, y como ciudadano seguro de sí mismo y responsable, exige un sociedad de autoempoderamiento y autoorganización.

La participación de niños, niñas y adolescentes significa posibilitar su influencia vinculante en los diferentes procesos, v. una. que les afectan a ellos mismos. Para ello, estos procesos deben ser diseñados por adultos y tomadores de decisiones utilizando formas y métodos adaptados para que las decisiones se negocien con los jóvenes en igualdad de condiciones, ¡sin nada para nosotros sin nosotros! -Se aplica el principio.

Para una fuerte participación de los jóvenes son decisivos los principios de transferencia de poder, transparencia y claridad, información, equidad del grupo objetivo, recursos, tiempo, impacto, evaluación y documentación de los resultados, así como diversión.

En resumen, se puede decir que los procesos de participación exitosos requieren una metodología amiga de la infancia , una estructura protectora y una actitud solidaria y benévola que permita a los niños y jóvenes articular sus intereses. Forman la base de todo proceso de participación. Si falta un factor, los procesos de participación están condenados al fracaso. La falta de opciones de implementación genera frustración y decepción con cada proyecto de participación moderada y bien intencionada. El mejor método no tiene sentido sin una actitud respetuosa y de confianza. Esto incluye la voluntad de participar y un apoyo confiable, una cultura de cuestionar y escuchar, la voluntad de volverse poco convencionales y los jóvenes confiados que son clasificados como "difíciles".

Niveles de participación juvenil

Niveles de participación según Hart y Gernert

Sobre la base del marco conceptual del Head of Citizens 'Participation (1969) de Sherry Arnstein , Roger Hart y Wolfgang Gernert han clasificado los distintos niveles de participación desde el control externo hasta la autoadministración. Esta escalera de participación se ha convertido en un modelo influyente y ampliamente utilizado en el desarrollo infantil, la educación, la participación cívica y la toma de decisiones democráticas. En el nivel más bajo están las llamadas malformaciones de la participación, que deben evitarse a toda costa.

• De dominio extranjero es cuando los niños y jóvenes ejecutan lo que los adultos les aplican sin saberlo, qué son en realidad, y cuál es el propósito de lo que están haciendo o deben evitar.
• Decoración significa que, por ejemplo, un coro infantil o juvenil aparece en un acto electoral, que la gente puede fotografiarse con los niños para la puesta en escena (" besos de bebés ") o que los niños llevan cheques al estudio de televisión en una gala .
• La Coartada Participación describe la instalación de estructuras que sugieren una participación, pero sus decisiones en realidad no tienen impacto en la realidad. Por lo general, es importante que los iniciadores de tales instrumentos pseudoparticipativos aparezcan mejor en público.

La participación real, la participación, la codeterminación y la participación coartada no siempre pueden distinguirse fácilmente entre sí.

• Participación significa participación cualificada que permite a los jóvenes involucrarse, formular intereses, aportar su contribución a la sociedad y ser reconocidos por ella. Las oportunidades justas y el acceso son palabras clave importantes aquí.
• Bajo "asignados pero informados" se entienden los proyectos que, aunque elaborados por adultos, pero que están específicamente diseñados para los jóvenes y saben exactamente con qué propósito están trabajando en su proyecto. Puedes opinar en el diseño del proyecto (¿en qué temas trabajamos, cómo queremos trabajar?).
• La participación aún no incluye la autoridad directa para la toma de decisiones, p. Ej. B. si la opinión de los jóvenes sobre un tema se obtiene y se tiene en cuenta a través de una audiencia en el comité de bienestar juvenil .
• La codeterminación , por otro lado, requiere un marco claro para la influencia de los niños en las decisiones. Los niños / adolescentes y los adultos deciden aquí democráticamente juntos.

A su vez, la autodeterminación y la autogestión se diferencian de este ámbito clásico de participación.

• Los proyectos de autodeterminación son iniciados por los propios jóvenes y pueden ser alentados y apoyados por adultos.
• En el municipio los adultos no juegan ningún papel. Si es necesario, se le informará sobre las decisiones del grupo.

Críticas al modelo escalonado

La diferenciación del concepto de participación es útil y necesaria, ya que ofrece una orientación y una ocasión para intercambiar ideas sobre las bases de un proceso de participación. Sin embargo, el término "escalera de mano" es a veces engañoso, ya que sugiere una evaluación prometedora. La participación de la coartada, es decir, la pretensión de oportunidades de participación que permanecen sin influencia real, no es de ninguna manera superior al control externo. Por el contrario: si los jóvenes participan en la conferencia con la esperanza de poder representar sus intereses con compromiso y luego descubren que nadie se molesta en hacer la conferencia comprensible para ellos ni está realmente interesado en sus consejos, entonces lo harán. probablemente solo los haga a un lado cuando su compromiso sea requerido. Incluso la autogestión en el extremo superior de la escala de participación no es necesariamente más deseable que, por ejemplo, la codeterminación. Para la construcción del club juvenil, por ejemplo, tiene sentido y es necesario que autoridades y arquitectos, empleados y jóvenes planifiquen y decidan juntos.

En un momento posterior, Roger Hart se distanció de su modelo paso a paso al dejar en claro que su metáfora, establecida en 1992, solo tenía la intención de estimular un diálogo sobre un tema e iniciar una discusión crítica.

Fases de la participación juvenil

Fases de participación, información - formación de opinión - activación

La participación puede entenderse como un modelo de fases, cuya base es la información sobre las opciones de participación. A continuación, es importante considerar los recursos personales y las fortalezas para la participación. Finalmente, la retroalimentación sobre el impacto de la participación es crucial.

Partiendo del objetivo de que un proyecto o una acción se lleve a cabo con la participación seria de niños y jóvenes, se pueden describir los pasos que hay que pasar en el camino. En primer lugar, se deben cumplir unos requisitos previos para que la participación sea incluso posible: Al principio debe haber un espacio de información , es decir, existen temas sobre la información y que despiertan el interés de los involucrados. Esto significa que los factores básicos para una participación exitosa ya están dados en sí mismos. Una vez que el interés se ha despertado, una opinión- proceso de formación debe tener lugar para que después la participación realmente se puede vivir: por tener algo que decir , tener una voz en las decisiones y, en última instancia, por la participación activa de grupo objetivo. Al final hay una implementación con un objetivo específico.

Luego de la fase de implementación en procesos participativos, que tiene como objetivo motivar a los jóvenes a intervenir y participar más, las consecuencias deben ser documentadas, visibilizadas, explicadas y evaluadas. Para ello, un proceso de participación necesita condiciones marco claras que aseguren una implementación oportuna, ya que los niños y jóvenes que invierten tiempo y compromiso en el análisis de problemas, la lluvia de ideas y el desarrollo de proyectos tienen derecho a saber qué sucede con los resultados de la participación y cómo son ellos mismos los actores permanecen en la acción.

Efecto de la participación de los jóvenes

La participación de los jóvenes en los procesos sociales es, por un lado, un derecho de la niñez y, por otro lado, las ofertas participativas posibilitan la educación cívica a través de la codeterminación y autodeterminación, la co-creación, la independencia y la responsabilidad personal, como así como a través del aprendizaje de un sentido social de responsabilidad y habilidad comunitaria.

La participación en general tiene un efecto positivo en la sociedad y sus miembros, ya que suele hacer una contribución importante a la estabilidad y vitalidad de la democracia. A través de la posibilidad de participación activa, los jóvenes aprenden las habilidades para involucrarse en los procesos democráticos, es decir, para tomar decisiones por sí mismos, para formar y expresar sus propias opiniones, para liderar debates, para comprometerse y soportar la disensión, así como para sacar adelante sus propias ideas se implementen juntas. Como resultado de estas competencias clave aprendidas de manera informal , los jóvenes tienden a asumir la responsabilidad a largo plazo de su espacio vital.

Lugares de participación

familia

Como lugar de socialización inicial , la familia tiene una función formativa para el comportamiento participativo posterior de los niños y adolescentes. La posibilidad de participación en la familia tiene varias dimensiones para los jóvenes. Por un lado, se trata de tener voz en los procesos de toma de decisiones para toda la familia, como la elección del lugar de vacaciones, comer juntos u otras actividades familiares, y por otro lado, sobre decisiones en materia de autodeterminación. y responsabilidad por la propia vida, como la apariencia, la vestimenta, los grupos de amigos, las decisiones de la escuela, las decisiones de dinero o los horarios.

colegio

Los representantes de la clase y los adultos de la política, los negocios y la juventud trabajan para un intercambio mutuo en el foro de júbilo de Liechtenstein en Schaan (2019)

Las escuelas tienen un estatus y una responsabilidad especiales con respecto a la participación de los jóvenes, ya que llega a todos los jóvenes. Existen diferentes formas de participación de los jóvenes en las escuelas. Como regla general, la participación de los alumnos a través del diseño de los planes de estudio, las lecciones y la vida escolar cotidiana no es un problema y se requieren cambios profundos para transformar la democracia de materias de aprendizaje en las asignaturas escolares a una cultura escolar democrática, además de ser introducida en eventos escolares o en el diseño del patio de la escuela. La práctica muestra que los niños y adolescentes son predominantemente v. una. tienen derecho a participar cuando los intereses de los padres o maestros (calificación, estructura de la lección, selección de contenido, establecimiento de fechas límite para el trabajo de clase) no se ven directamente afectados.

Las formas más conocidas de participación de los alumnos son el consejo de clase , que se reúne periódicamente para implementar ideas y tomar decisiones en la clase , así como para resolver conflictos y problemas, o los parlamentos escolares, donde están en juego decisiones para todo el colegio. . En Austria también está el parlamento estudiantil .

Cada dos años, la Sociedad Alemana de Educación para la Democracia otorga el premio “Experiencia en democracia” para escuelas de todos los niveles y tipos de escuelas, que alienta especialmente a los niños y jóvenes a ayudar de manera activa y responsable a dar forma a la democracia.

Clubes, asociaciones y comunidades religiosas

Scouts en la reunión de scouts del Jamboree del Jubileo de Austria urSPRUNG (2010)

Las comunidades religiosas, los clubes y las asociaciones juveniles son lugares clásicos de participación juvenil, ya que ofrecen a los jóvenes una variedad de oportunidades para participar. Una amplia gama de tareas dentro de las estructuras de las organizaciones individuales, a través de la asunción de funciones y la responsabilidad de las actividades, conduce a una fuerte cultura de participación en estos lugares. Las funciones clásicas para niños y jóvenes en iglesias, clubes o asociaciones son los entrenadores, líderes de grupo, miembros de órganos de toma de decisiones y departamentos juveniles, que a menudo se centran en el compromiso social . Los clubes, comunidades o asociaciones tienen un gran interés en una vida vital y una membresía creciente, por lo que la participación activa de los jóvenes suele ser muy deseable.

Además de los clubes deportivos y las comunidades religiosas, la participación de los jóvenes se lleva a cabo, por un lado, en asociaciones tradicionales con estructuras sólidas, como la Cruz Roja Juvenil , los Boy Scouts , Hashomer Hatzair , German Bläserjugend (Alemania), Union Youth ( Austria), la Federación de la Juventud Católica Alemana (Alemania), la Juventud Católica (Austria), la Juventud Católica Cristiana de Suiza , Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend (Alemania), etc., y por otro lado en grupos e iniciativas juveniles más informales que trabajan en un proyecto. -oriented y ocasión relacionada con base, pero a menudo a la etapa de un puramente ad-hoc grupo ya han superado y ahora están débilmente institucionalizados , por ejemplo B. el movimiento " Viernes para el futuro ".

Para los jóvenes, como miembros de asociaciones juveniles, clubes deportivos y comunidades religiosas, no solo hay participación en el sitio y dentro de las estructuras, sino también la oportunidad de participar políticamente en los intereses de sus propios intereses en el marco de los círculos juveniles . consejos juveniles o representantes de la juventud.

Participación política juvenil

Sufragio

Campaña del Sinn Féin para reducir la edad mínima para votar a 16 años (2017)

El derecho al voto es uno de los derechos democráticos básicos , que en la mayoría de los países se alcanza a los 18 años. La edad para votar en todos los niveles administrativos es de 16 años en Austria y Malta y de 17 en Grecia . En el resto de Europa (así como en Alemania y Suiza) y en la mayoría de los países no europeos se cumplen 18 años en las elecciones parlamentarias nacionales, con excepciones como B. Indonesia , Sudán , Sudán del Sur , Corea del Norte y Timor Oriental (17 años) o Nicaragua , Etiopía , Ecuador , Cuba y Brasil (16 años).

En Alemania, en Hamburgo, Bremen, Brandeburgo y Schleswig-Holstein, la edad mínima para el derecho a voto en las elecciones al parlamento estatal es de 16 años. En Baden-Württemberg, Schleswig-Holstein, Brandeburgo, Renania del Norte-Westfalia, Baja Sajonia, Sajonia-Anhalt, Turingia y Mecklemburgo-Pomerania Occidental, los jóvenes a partir de los 16 años pueden participar en las elecciones municipales .

Edad mínima para votar

La reducción de la edad mínima para votar de 18 a 16 o 14 años es importante para la participación política de los jóvenes, ya que asegura una mayor participación de los jóvenes en la toma de decisiones sociales y políticas. Los argumentos a favor de tal reducción son en la mayoría de los casos que, por un lado, cualquier límite de edad por encima de cero es arbitrario y que muchos derechos y obligaciones legalmente definidos ya comienzan a los 14 o 16 años de edad, p. B. para convertirse en miembro de un partido, elegir su religión o que tienen responsabilidad penal limitada.

Grupos de defensa

Votación en la asamblea de delegados del Grupo de Trabajo Suizo de Asociaciones Juveniles (2015)

La participación política de los jóvenes se da en que los jóvenes pueden participar en las decisiones políticas, desarrollar posiciones conjuntas de las asociaciones de jóvenes y hacer campaña para la mejora de las condiciones marco para los jóvenes y las asociaciones de jóvenes, así como que los jóvenes se unan a las asociaciones de jóvenes, jóvenes. anillos, representantes juveniles u organizaciones paraguas juveniles como miembros Intervenir en políticas que afecten su entorno y participar en comités de bienestar juvenil .

Por regla general, los jóvenes representan sus intereses en asociaciones voluntarias de asociaciones juveniles. En Alemania, esto se lleva a cabo en asociaciones de jóvenes a nivel de distrito , ciudad , estado y federal a través de la Asociación Federal de Jóvenes de Alemania (DBJR). A nivel europeo y mundial, los jóvenes participan en los órganos de toma de decisiones a través del Comité Nacional Alemán para el Trabajo Juvenil Internacional (DNK) . Una tarea importante de la DNK es llegar a acuerdos sobre el trabajo internacional conjunto de las asociaciones juveniles alemanas.

En Austria hay una fuerte representación de los intereses de los niños y los jóvenes a nivel federal e internacional a través de la Representación Federal de la Juventud (BJV) y, en menor medida, por los consejos de la juventud a nivel estatal y municipal .

En Suiza, la Asociación Suiza de Asociaciones de Jóvenes (SAJV) defiende los intereses de las asociaciones de jóvenes y de los jóvenes a nivel cantonal , nacional e internacional. En Suiza, la política de la infancia y la juventud es responsabilidad de los cantones.

Para los jóvenes de la minoría de habla alemana en Bélgica , el Consejo de la Juventud de Habla Alemana (RDJ) representa el vínculo entre la juventud y la política. Los miembros son tanto organizaciones juveniles como jóvenes interesados ​​que expresan sus intereses a los responsables políticos de representación a nivel local, belga o europeo.

A nivel europeo, los jóvenes representan sus intereses frente a la Unión Europea , el Consejo de Europa y las Naciones Unidas en el Foro Europeo de la Juventud (YFJ) . El Foro Europeo de la Juventud es una organización paraguas independiente, democrática y autoorganizada de representantes nacionales de la juventud y círculos juveniles, así como ONG internacionales de jóvenes .

A nivel comunitario

Sesión pública del Parlamento de la Infancia y la Juventud de Berlín, Charlottenburg-Wilmersdorf (2011)

El nivel comunitario es un lugar predestinado para la participación de los jóvenes, ya que pueden experimentar y dar forma a la política directamente en su entorno de vida y se ven afectados directa o indirectamente por muchos planes y decisiones. La participación de los jóvenes, sin embargo, no es una parte inherente del sistema en los procesos locales de toma de decisiones, por lo que los niños y los jóvenes están significativamente menos involucrados a nivel comunitario que en la escuela o la familia. Por eso existen iniciativas y movimientos de base que permiten a los niños, niñas y jóvenes participar en la vida política cotidiana. El proyecto de derechos del niño de Berlín Krätzä , que se fundó a principios de la década de 1990, hizo campaña por la igualdad entre niños y adultos y llamó la atención sobre las regulaciones legales y sociales, merece una mención especial.

Además de las oportunidades de participación general en el sitio, que están destinadas a residentes de todas las edades, a menudo hay formas de participación para los jóvenes en las que los representantes de la juventud (elegidos) participan de manera regular y a largo plazo en la formación de opiniones políticas y decisiones. elaboración a nivel local o regional. Con respecto a su proceso electoral, como B. Juntas generales de electores, en forma postal o mixta, sus recursos económicos y su base legal, estas formas de participación funcionan de manera muy diferente en distintos lugares. Los consejos suelen tener derecho a ser escuchados y a proponer propuestas al consejo municipal . Sus nombres más comunes son parlamento juvenil , consejo juvenil o junta asesora juvenil . Por regla general, se basan en el ejemplo de los ayuntamientos municipales o locales y ofrecen a los jóvenes la oportunidad de influir en las decisiones relevantes para los jóvenes.

En Baden-Württemberg , esta forma de participación se denomina consejo comunitario juvenil y la participación de los jóvenes se recoge en el § 41a GemO BW del código municipal de Baden-Württemberg . Estos se han reunido en la asociación paraguas de consejos comunitarios de jóvenes en Baden-Württemberg. Actualmente no existe una organización coordinadora a nivel nacional para los consejos comunitarios de jóvenes.

Comité de bienestar juvenil (KJHA) ,aquí se discutentodos los asuntos relacionados con el bienestar juvenil en la comunidad. El SGB ​​VIII interviene en el autogobierno local de las ciudades y distritos y los obliga a formar un comité de bienestar juvenil, que consta de 3/5 ayuntamientos electosy al menos 2/5 residentes informados con derecho a voto. Se puede consultar a otros residentes conocedores. Con esta participación responsable surge la doble estructura de la oficina de bienestar juvenil . Algunos de los residentes informados son enviados por los representantes de las asociaciones de jóvenes. Esto también brinda la oportunidad de incluir a los jóvenes en este comité. Además, los consejos locales de jóvenes (comunitarios) suelen tener puestos en este organismo. La KJHA ofrece numerosas oportunidades, lamentablemente aún no agotadas, para involucrar a los jóvenes en las cuestiones que les conciernen. Financiamiento, los municipios son responsables del bienestar de los jóvenes. El bienestar de los jóvenes y, por tanto, la participación es una tarea obligatoria de los municipios (así como la asistencia social, los bomberos, los edificios escolares, etc.). Tienes que proporcionar los recursos económicos necesarios para ello. Son libres de diseñarlos e implementarlos.

Los oficiales de juventud son puestos y personas especialesen lasadministraciones municipales que no participan en las estructuras administrativas habituales. Como abogados partidistas dentro de la administración, deben proteger los intereses de los niños y los jóvenes y servir como personas de contacto para los jóvenes. Por lo general, se determinan entre el municipio o el consejo de distrito .

Las pruebas de aptitud para la familia o los niños son procedimientos formalizados dentro de las administraciones en Alemania que están destinados a salvaguardar los intereses de los niños y los jóvenes (por ejemplo, al establecer áreas de construcción u otras medidas públicas).

Fiestas juveniles - Otro fenómeno son las listas de jóvenes o las fiestas juveniles, representadas en varias ciudades más pequeñas, pero también en ciudades más grandes como Friburgo y Magdeburgo. Estas listas de jóvenes participan en las estructuras de la política local y envían a los jóvenes al ayuntamiento de su ciudad natal.

A nivel estatal

En Alemania existen diferentes programas e iniciativas en los estados federales con una referencia explícita a una política juvenil independiente y la participación de los jóvenes. Ya existen en Baden-Württemberg, Baviera , Baja Sajonia , Renania del Norte-Westfalia , Renania-Palatinado , Sajonia , Turingia y Sajonia-Anhalt .

En Austria, el consejo estatal de la juventud es responsable de la implementación de la política de juventud, pero aparte de promover el trabajo infantil y juvenil fuera de la escuela, no ofrece ninguna participación explícita. Los consejos estatales de la juventud son un organismo en el que se sientan los representantes del trabajo extracurricular infantil y juvenil, que asesora al gobierno estatal en casi todos los estados federales en el campo de la política de juventud, por lo que la designación, composición y competencias varían de un país a otro.

En el sistema federal de Suiza , se aplica el principio de subsidiariedad , lo que significa que el nivel más bajo posible es responsable. Los cantones designan funcionarios de la niñez y la juventud que son responsables de promover a la niñez y la juventud a nivel nacional y de apoyar a los municipios en esta área. En muchos cantones, parte de las distribuciones de Swisslos van al sector juvenil, donde también se apoyan proyectos dedicados a la participación política. Las sesiones de jóvenes se llevan a cabo en Suiza, particularmente a nivel cantonal y nacional. Se trata de eventos habituales en los que los jóvenes y los políticos debaten sobre cuestiones políticas. Los jóvenes tratan de sacar a la luz sus preocupaciones políticamente, apoyados por la mayoría de los participantes.

A nivel federal

En la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño de 1989, que Alemania, Austria y Suiza firmaron y ratificaron, los niños y jóvenes tienen el derecho a la protección, los servicios básicos y, en el artículo 12 , el derecho a participar . Por tanto, los niños se definen como sujetos jurídicos que deben tomarse en serio y participar en la vida social. A pesar de una implementación bastante lenta de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, ha introducido cada vez más la idea de participación en los programas políticos a nivel estatal y federal.

Alemania

Presentación de la estrategia de juventud del Gobierno Federal por Franziska Giffey y Angela Merkel (2019)

La legislación marco alemana para el ámbito de los asuntos sociales, que también incluye el bienestar de los jóvenes y, por tanto, la participación en este ámbito, es responsabilidad del gobierno federal. Él toma esto de acuerdo con SGB VIII, la Ley del Tribunal de Menores y otros. La participación de los jóvenes se tiene en cuenta en el SGB VIII § 8: “Participación de niños y adolescentes: (1) Según su nivel de desarrollo, los niños y adolescentes deben participar en todas las decisiones relativas al bienestar público de la juventud. Deben ser informados de manera adecuada de sus derechos en el procedimiento administrativo [...] " y § 11: " Trabajo con jóvenes. Los jóvenes deben recibir el trabajo juvenil necesario para promover su desarrollo . Deben vincularse con los intereses de los jóvenes y ser determinados y moldeados por ellos , empoderarlos para la autodeterminación y alentarlos y conducirlos hacia la responsabilidad social y el compromiso social ” . Quienes actúan en la comunidad están obligados a crear la base que permita la participación de los jóvenes ( ver también: trabajo comunitario ).

Con la estrategia de juventud adoptada por el gobierno federal , se cuenta con un documento interdepartamental por primera vez desde 2019 para fortalecer los intereses de los jóvenes. Está dirigido a personas entre 13 y 27 años y, en cuanto al ámbito de participación, incluye la demanda de parlamentos infantiles y juveniles fuertes, así como una conferencia federal de la juventud.

Service Agency Youth Participation (SJB) , fundada en 2001, una iniciativa juvenil (anteriormente patrocinada por la Fundación de la Juventud Democrática y la Fundación Infantil y Juvenil de Alemania , desde finales de 2004 como una asociación registrada sin fines de lucro). Ella ve su tarea en apoyar los procesos de participación y las calificaciones necesarias. Además, organiza congresos y eventos sobre estos temas y opera una red de jóvenes comprometidos para que puedan ayudar e intercambiar ideas. Además, existe una red en constante expansión de puntos de servicio regionales que apoyan proyectos de inversión en su región e implementan proyectos modelo. Toda la iniciativa está liderada por jóvenes y asesorada y coordinada por una junta directiva voluntaria.

Youth Bank Deutschland eV , fundada en 2009, una organización de ayuda a la juventud(anteriormente un proyecto modelo de la Agencia de Servicios para la Participación Juvenil (SJB)) patrocinada por la Fundación Infantil y Juvenil de Alemania . Quisiera ofrecer a los jóvenes el marco para involucrarse en actividades cívicas y así ayudar a moldear la sociedad de manera democrática. Con este fin, el Youth Bank Deutschland eV administra y apoya una red de 17 bancos de jóvenes locales en la actualidad. Ofrecen a los jóvenes asesoramiento, contactos y apoyo económico para proyectos benéficos.

Austria

Foro de estrategia para la juventud sobre la participación de los jóvenes en Austria (2017)

En Austria, el gobierno federal está tratando de fortalecer la inclusión de niños y jóvenes en cuatro campos de acción con la estrategia de juventud. El objetivo es que los jóvenes tengan la mejor voz posible, ayuden a dar forma y a determinar las decisiones que afectan su entorno de vida.

La Ley de Representación Federal de la Juventud permite el establecimiento de la Representación Federal de la Juventud , la representación legalmente anclada de los intereses de todos los niños y jóvenes, que representa las preocupaciones de los jóvenes frente a los responsables políticos a nivel federal.

Suiza

En el sistema federal de Suiza, el nivel federal tiene una competencia muy débil en relación con la participación de los jóvenes. Además de apoyar la integración política de los jóvenes, la Ley de Promoción de la Infancia y la Juventud (KJFG) es la base legal federal para la participación de los jóvenes. El foco está en la integración social, cultural y política de niños y jóvenes hasta los 25 años, la expansión de formas abiertas e innovadoras de trabajo extraescolar, así como la promoción de proyectos modelo y proyectos de participación por parte de organismos públicos y privados. (Artículos 8 y 11 KJFG).

El gobierno federal proporciona financiación parcial para los partidos jóvenes y las organizaciones nacionales coordinadoras del sector de la juventud.

A nivel europeo

Unión Europea

Los objetivos juveniles de la Unión Europea

En la Unión Europea, el Diálogo Juvenil de la UE (conocido como Diálogo Estructurado hasta 2018 ) es el instrumento más importante para la participación de los jóvenes, y ha sido uno de los objetivos acordados contractualmente por la UE desde la Estrategia de Juventud de la UE adoptada en 2009 . El objetivo de este instrumento es fortalecer el intercambio entre los jóvenes y las personas políticamente responsables para que puedan contribuir a configurar la política de juventud regional, nacional y europea en su marco. Para garantizar que los responsables de la toma de decisiones de la UE escuchen los problemas, necesidades, preocupaciones y demandas de los jóvenes, se celebran conferencias de la juventud de la UE dos veces al año , en las que son planteadas por jóvenes de los Estados miembros. Este proceso es coordinado y acompañado por un grupo de trabajo nacional (GAN) en cada país . En la estrategia sucesora de la UE adoptada en 2018, este instrumento se desarrolló aún más desde el diálogo estructurado que suena técnico hasta el diálogo juvenil de la UE, y se definieron los objetivos europeos para la juventud , con la participación de los jóvenes desempeñando un papel central.

Antes de la entrada en vigor de la Estrategia de la UE para la juventud, la Comisión Europea incluyó la participación de los jóvenes y la participación de los jóvenes en general en la agenda europea por primera vez en 2001 con el Libro Blanco Nuevo impulso para la política de juventud en Europa .

El programa Juventud en Acción (2007-2013), que se incluyó en el programa Erasmus + de la UE desde 2014 , apoya proyectos de personas jóvenes, así como asociaciones de jóvenes y profesionales del trabajo juvenil en los campos de la democracia participativa , iniciativas juveniles, movilidad, cooperación e intercambio, así como participación.

Consejo Europeo

En cuanto a la participación de los jóvenes, el sector de la juventud del Consejo de Europa es único y ejemplar, ya que la estructura de cogestión utilizada garantiza la participación igualitaria de los jóvenes. Todas las decisiones en el ámbito de la juventud se toman de forma conjunta y en pie de igualdad por representantes de gobiernos y jóvenes. Los jóvenes están organizados en el Consejo Asesor de la Juventud y los representantes gubernamentales en el Comité Directivo Europeo para la Juventud . En el Consejo Conjunto de Juventud , ambos grupos confluyen en común que donde el Comité de Ministros aconsejó adoptar recomendaciones específicas para que los Estados miembros determinen el presupuesto del sector juvenil y realicen actividades comunes. Las recomendaciones anteriores tratan, por ejemplo, B. con trabajo juvenil, acceso a derechos, participación, información, asesoramiento, investigación, inclusión social y convivencia, así como jóvenes refugiados en camino a la adolescencia. El Consejo de Europa recibió el “ Future Policy Award ” en 2019 por este sistema de gestión participativa, que significa fortalecer la autodeterminación de los jóvenes. Además, la Oficina Europea de la Juventud financia las asociaciones y los círculos juveniles nacionales e internacionales , y en los centros juveniles europeos de Estrasburgo y Budapest se crean oportunidades de encuentro, participación y formación continua.

Además de estos instrumentos, la Comisión Europea y el Consejo de Europa proporcionan apoyo financiero al Foro Europeo de la Juventud y, por tanto, a la participación de los jóvenes.

A nivel global

Enviada de la ONU para la juventud Jayathma Wickramanayake (2018)

Desde 1981 las Naciones Unidas han recomendado que sus estados miembros incluyan delegados juveniles en sus delegaciones para asegurar una forma directa de participación juvenil. El Programa de Acción Mundial para la Juventud es un programa de las Naciones Unidas que se lanzó en 1995 y se preocupa por mejorar la situación de los jóvenes en sus estados miembros. En este contexto, el Secretario General de la ONU elaboró ​​los Informes Mundiales de la Juventud, se celebró la Jornada de la Juventud proclamada en 1999 y se coordinó el programa de delegados de la juventud.

Los jóvenes participan en el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas y en la III Comisión de la Asamblea General de las Naciones Unidas , que se ocupa de temas sociales, humanitarios y culturales, donde pueden dar un discurso y los estados miembros sobre la situación, visiones y demandas poder proporcionar información de los jóvenes en sus países de origen. En Alemania, el programa de Delegados de la Juventud a la Asamblea General de las Naciones Unidas fue fundado en 2005, siguiendo el ejemplo de otros estados, por el Gobierno Federal Alemán junto con el Comité Nacional Alemán para el Trabajo Juvenil Internacional y la Sociedad Alemana para las Naciones Unidas , con el objetivo de ayudar a los jóvenes a participar en las decisiones de las Naciones Unidas. Involucrar más a las naciones y acercar el mundo de los jóvenes a los procesos políticos a nivel global. En el programa de jóvenes delegados para el desarrollo sostenible ante las Naciones Unidas , los jóvenes de las asociaciones juveniles son elegidos por dos años y participan en la conferencia de las Naciones Unidas sobre medio ambiente y desarrollo celebrada por las Naciones Unidas .

Austria tiene un Programa de Delegados de la Juventud de la ONU desde 2012 , que envía un delegado de la juventud a la Asamblea General de la ONU cada año. Este programa está coordinado por el Consejo Federal de la Juventud.

En Suiza, que ha sido miembro de las Naciones Unidas desde 2002, el Grupo de Trabajo Suizo de Asociaciones Juveniles ha estado ejecutando el programa Representante Juvenil junto con el Departamento Federal de Relaciones Exteriores desde 2003 . Los Representantes de la Juventud son elegidos por un período de dos años y se comprometen a estar activos durante este período.

Además, el enviado de la ONU para la juventud aboga por el fortalecimiento y la participación significativa de los jóvenes, especialmente los más marginados y vulnerables, tanto dentro de la organización como en los estados miembros. Jayathma Wickramanayake de Sri Lanka es actualmente designado por el Secretario General de las Naciones Unidas para esta tarea.

Ver también

• Participacion ciudadana
• Participacion politica

literatura

• Ministerio Federal de la Familia, la Tercera Edad, la Mujer y la Juventud (Ed.): Estándares de calidad para la participación de la niñez y la juventud . Normas y recomendaciones generales de calidad para los ámbitos prácticos de las guarderías, escuelas, municipios, trabajo infantil y juvenil y apoyo educativo. 3. Edición. Berlín, marzo de 2015 ( bmfsfj.de [PDF; 2.7 MB ; consultado el 1 de mayo de 2020]). 
• Asociación Paraguas de Parlamentos Juveniles Suizos (Ed.): Conceptos básicos de la participación política de los jóvenes . Berna 2019 ( dsj.ch [PDF; 505 kB ; consultado el 1 de mayo de 2020]). 
• Municipio de Grabs (ed.): JugendMachtPpolitik . Formas innovadoras de participación con los nuevos medios de niños y jóvenes a nivel comunitario. St. Gallen, mayo de 2017 ( esociety.net [PDF; 1.4 MB ; consultado el 1 de mayo de 2020]). 
• Gerhard Dinger y Bjorn Franke: La confusión. Mezclar - mezclar - mezclar. 1ª edición. dgvt-Verlag , Tübingen 2004, ISBN 3-87159-818-6 . 
• Reinhard Fatke y Helmut Schneider: Participación infantil y juvenil en Alemania . Datos, hechos, perspectivas. Ed.: Fundación Bertelsmann . Gütersloh 2005 ( bertelsmann-stiftung.de [PDF; 487 kB ; consultado el 1 de mayo de 2020]). 
• Reinhard Fatke y Matthias Niklowitz: " Dar voz a los niños" . Participación de niños y jóvenes en Suiza. Ed.: Universidad de Zurich , Instituto Pedagógico, Departamento de Pedagogía Social. Zurich, febrero de 2003 ( fr.ch [PDF; 460 kB ; consultado el 1 de mayo de 2020]). 
• Jens Maßlo: Los jóvenes en política . Posibilidades y problemas de la participación juvenil institucionalizada utilizando el ejemplo del consejo de niños y jóvenes de la ciudad de Reinbek. 1ª edición. Springer VS , Wiesbaden 2010, ISBN 978-3-531-92525-7 , doi : 10.1007 / 978-3-531-92525-7 . 
• Sigrid Meinhold-Henschel y Stephan Schack: Participación infantil y juvenil en Alemania: etapa de desarrollo y enfoques . En: Angelika Henschel, Rolf Krüger, Christof Schmitt, Waldemar Stange (eds.): Bienestar juvenil y escuela . Manual para una cooperación exitosa. 1ª edición. Springer VS , Wiesbaden 2008, ISBN 978-3-531-15289-9 , págs. 347-363 , doi : 10.1007 / 978-3-531-90820-5_22 . 
• Sonja Moser: Participe . Participación desde la perspectiva de los jóvenes. 1ª edición. Springer VS , Wiesbaden 2010, ISBN 978-3-531-16853-1 , doi : 10.1007 / 978-3-531-92149-5 . 
• Waldemar Stange: Participación de los jóvenes: un desafío para el trabajo social juvenil / asistencia profesional juvenil . Una experiencia. Ed.: Arbeiterwohlfahrt . Berlín, diciembre de 2013 ( awo-mittelrhein-portal.de [PDF; 2.7 MB ; consultado el 1 de mayo de 2020]). 
• Jörg Tremmel y Markus Rutsche: Participación política de los jóvenes . Conceptos básicos - Perspectivas - Estudios de casos. 1ª edición. Springer VS , Wiesbaden 2016, ISBN 978-3-658-10186-2 , doi : 10.1007 / 978-3-658-10186-2 . 
• Elisabeth Turek: Participación de niños y jóvenes . Ed.: Zentrum polis - Aprendizaje político en la escuela. No. 4 . Viena 2012 ( politik-lernen.at [PDF; 3.6 MB ; consultado el 1 de mayo de 2020]). 

enlaces web

• Agencia Alemana de Servicios para la Participación Juvenil (SJB)
• Workshop MitWirkung - Campaña de la Asociación Federal de Jóvenes de Alemania sobre la participación de los jóvenes
• “Arbeitsgemeinschaft Participation Österreich” - interfaz y foro de diálogo sobre la participación de niños y jóvenes
• Youth with Effect - Método de Infoklick.ch para la introducción de la participación de los jóvenes a nivel comunitario en Suiza
• Jugendpolitikineuropa.de - Actualidad sobre la participación de los jóvenes

Evidencia individual