Poesía y biblioterapia

La poesía y la biblioterapia son terapias artísticas como la musicoterapia y la terapia de danza , que originalmente se desarrolló de forma independiente y el "poder curativo del lenguaje", la lectura de literatura reconfortante y edificante y la escritura utilizan y diseñan sus propios textos literarios para apoyar los procesos de curación, Resolviendo problemas y promoción del desarrollo personal. Al igual que en las otras terapias creativas, se pueden utilizar diferentes modalidades. Hoy en día, estos dos enfoques terapéuticos a menudo se combinan y utilizan para tareas e indicaciones específicas en varios campos clínico-terapéuticos, psicosociales, educativos y de educación de adultos sobre la base de la formación cualificada y la educación superior.

La poesía y la biblioterapia en esta forma combinada fue introducida en la década de 1970 por Hilarion Petzold e Ilse Orth , especialmente en países de habla alemana, y se convirtió en poesía integradora y biblioterapia. En EE. UU., Inglaterra y Finlandia, la poesía y la biblioterapia están más extendidas en clínicas, escuelas, cárceles, centros de rehabilitación, centros de orientación, hogares de niños y ancianos que en el resto del ámbito internacional y europeo. Los primeros estudios e informes con resultados positivos están disponibles para la evidencia empírica necesaria, pero se requiere una cobertura más amplia de los efectos terapéuticos diferenciales (trastorno y grupo objetivo específico) con estudios metodológicamente buenos.

historia

Jack Leedy (1969) y Arthur Lerner (1978) fueron importantes protagonistas de la poesía terapéutica en Estados Unidos. Rhea Joye Rubin (1978) debe mencionarse para la biblioterapia. Ambos enfoques se utilizaron originalmente de forma individual y se consideraron "métodos auxiliares" en la terapia psiquiátrica (Leedy 1966). Solo en los países de habla alemana se utilizaron la poesía y la biblioterapia basadas en enfoques rusos para tener un efecto curativo a través de la literatura (Hilarion Petzold 1965) y, como ya se mencionó, Ilse Orth las ha practicado en una forma combinada de ambos enfoques. e Hilarion Petzold desde la década de 1970 , más desarrollado para la poesía integradora y la biblioterapia. En 1984 fundaron la "Sociedad Alemana de Poesía y Biblioterapia" (DGPB eV) como asociación profesional y en 2010 el "Instituto Alemán de Poesía y Biblioterapia" en la "Academia Europea de Salud Biopsicosocial".

Terapia de poesía como terapia con textos de elaboración propia

La poesía terapia trabaja - como todas las demás formas de terapia artística - con énfasis clínico, agógico y estético y con una modalidad de diseño activa o productiva y receptiva o una combinación de modalidades. En la modalidad productiva se trata de crear los propios textos, en la modalidad receptiva se trata del uso de textos existentes -donde las transiciones al enfoque de biblioterapia son fluidas- en las que se utilizan textos del "espacio literario". Ambos enfoques utilizan medios líricos , épicos y dramáticos del fondo del "gran arte", entretenimiento o arte popular e incluyen materiales de formas literarias de uso. En la terapia de poesía, se anima a los pacientes a escribir y hablar sobre textos bajo la guía de un terapeuta. El contenido de los textos puede ser p. Ej. B. vivencias actuales, vivencias biográficas y problemas, síntomas y quejas, anhelos y esperanzas o ficciones del paciente. Una nueva organización de pensamientos, aclaración emocional y alivio puede tener lugar por escrito. La escritura debe capturar experiencias, fantasías, miedos u otras quejas o hacerlas tangibles, expresarlas, hacerlas creativamente y comunicarlas, así como promover conocimientos y experiencias significativas. La terapia de poesía fortalece las habilidades creativas de las personas y, por lo tanto, sus habilidades para resolver problemas. Contribuye al desarrollo personal y a la realización de un arte de vivir personal . En el procesamiento de los materiales se pueden tomar diferentes caminos dependiendo de la dirección terapéutica de la poesía. Las orientaciones psicodinámicas eligen formas de interpretación psicológica profunda, los enfoques experimentales eligen formas de posibilidades psicodramáticas de expresión, en el enfoque integrador de la poesía y la biblioterapia, se toman caminos intermedios hacia el procesamiento visual, no verbal e imaginal para desarrollar la comprensión hermenéutica de significado y combinar los conocimientos básicos de la psicología del desarrollo, las neurociencias y la investigación en terapia. Combinando un enfoque integral de la terapia y el desarrollo de la personalidad.

Biblioterapia como terapia con libros y textos

En la forma biblioterapéutica de trabajo, se utilizan diversos géneros de literatura (poesía, épica, drama), viajes, relatos de vida y destino, así como biografías. Pueden apoyar los servicios de identificación y resolver problemas. Los libros especializados y de no ficción relacionados con problemas (libros de autoayuda, consejos psicológicos, textos informativos específicos de trastornos) se pueden utilizar de forma psicoeducativa. El terapeuta selecciona la literatura, en parte en colaboración con el paciente, pero también con él. Uno de los objetivos de la biblioterapia es apoyar los procesos de procesamiento cognitivo y emocional en el lector, para proporcionar información que ayude a cambiar sus actitudes y comportamientos. La lectura puede dar al lector una idea de sus problemas, mostrar posibles soluciones, permitirle hacer comparaciones con otras personas y fomentar el cambio.

literatura

  • Tobias Blechingern: Biblioterapia y escritura expresiva en psiquiatría infantil y adolescente . Tesis de la Universidad de Tübingen 2011. pdf
  • Silke Heimes: Por qué la escritura ayuda. Prueba de eficacia para poesía terapéutica. Vandenhoeck y Ruprecht, Göttingen 2012. ISBN 978-3-525-40161-3 .
  • Felizitas Leitner: Venus está en huelga. Saludable gracias al poder de la poesía. 6., revisado. Ed., Daedalus, Münster 2009, ISBN 978-3-89126-149-1 .
  • Uwe Henrik Peters: Léxico de psiquiatría, psicoterapia, psicología médica. Elsevier, Urban y Fischer, 2007, ISBN 978-3-437-15061-6 , pág.78 .
  • Hilarion Petzold, Ilse Orth (Ed.): Poesía y terapia. Sobre el poder curativo del lenguaje. Terapia de poesía, biblioterapia, talleres literarios . Aisthesis, Bielefeld 2005, ISBN 3-89528-528-5 .
  • Hilarion G. Petzold, Brigitte Leeser, Elisabeth Klempnauer (eds.): Cuando el lenguaje sana. Manual de poesía y biblioterapia, obra biográfica y escritura creativa. Festschrift para Ilse Orth . Aisthesis, Bielefeld 2017, ISBN 978-3-8498-1252-2 .
  • J. Weis, S. Seuthe-Witz, GA Nagel (Ed.): Describiendo lo indescriptible, diciendo lo indecible. Poesía y biblioterapia con pacientes oncológicos. Resultados de un proyecto de investigación. Ratisbona 2002, ISBN 3-89783-334-4 .

Evidencia individual

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  2. ↑ Silke Heimes, Hans-Ulrich Seizer, Michael Soyka, Christian Zingg: El poder curativo del lenguaje en la terapia de poesía. En: Música, danza y arteterapia. 19 (1) 2008, págs. 36-47.
  3. ↑ Silke Heimes, Hans-Ulrich Seizer, Michael Soyka: Hacer frente de forma creativa a una crisis vital con la ayuda de la terapia de poesía. En: Música, danza y arteterapia. 19 (2) 2008, págs. 93-97.
  4. ^ Karen A. Baikie, Kay Wilhelm: Beneficios para la salud física y emocional de la escritura expresiva. En: Avances en el tratamiento psiquiátrico. 11/2005, págs. 338-346. (en línea)
  5. ^ Literatura sobre eficacia, compilada por James W. Pennebaker en Reimpresiones seleccionadas de Pennebaker
  6. ↑ Nancy P. Morgan, Kristi D. Graves, Elizabeth A. Poggi, Bruce D. Cheson: Implementación de un estudio de escritura expresiva en una clínica oncológica. En: Oncólogo . 13 (2) 2008, págs. 196-204. (abstracto)
  7. ↑ Para obtener más información sobre la historia, consulte: Hilarion Petzold, Ilse Orth (Ed.): Poesie undherapie. Sobre el poder curativo del lenguaje. Terapia de poesía, biblioterapia, talleres literarios . Aisthesis, 2005, ISBN 3-89528-528-5 .
  8. ↑ [1]
  9. ↑ [2]
  10. ↑ Cf. Petzold, HG (1997o): Musicoterapia integrativa - una educación con enfoque clínico, estético y psicoterapéutico. En: L. Müller, HG Petzold (1997) (Ed.): Musicoterapia en el trabajo clínico: modelos y métodos integradores. Stuttgart y otros: Gustav Fischer. Págs. 278-295. - Petzold, HG (2004q): El yo como artista y como obra de arte - arteterapia receptiva y el poder curativo de la “experiencia estética”. En: Integrative Therapy 3 (2004) 267-299. - http://www.fpi-publikation.de/polyloge/alle- Ausgabe / update-2006-1999q-07-2001-petzold-hg-das-selbst-als-kuenstler-und-als-kunstwerk.html
  11. ↑ Horst Belke: Formas literarias de uso . Düsseldorf 1973.
  12. ^ Petzold, HG; Orth, I .: Epítome. POLYLOGUE EN TERAPIA INTEGRATIVA: "Mentalizaciones y empatía", "Encarnaciones e interocepción" - conceptos básicos para el "aprendizaje complejo" en un proceso intermetódico de "pensamiento y escritura co-creativos". En: Petzold, HG, Leeser, B., Klempnauer, E. (Ed.): When language cura. Manual de poesía y biblioterapia, obra biográfica, escritura creativa. Aisthesis Verlag, Bielefeld 2017, pág. 907 ff .