mentalidad

La mentalidad (del latín mens , relacionado con el espíritu ) denota un rasgo de personalidad psicológico predominante (predisposición) en el sentido de un patrón de pensamiento y comportamiento de una persona o grupo social (por ejemplo, una población o grupo profesional) y también se relaciona con naciones enteras. . Los científicos culturales tratan de hacer que la mentalidad se pueda describir a través de los llamados " estándares culturales ". Sin embargo, su seriedad es controvertida ya que pueden dar lugar a estereotipos .

Científicamente, el término se utiliza principalmente en sociología y en la historia de la mentalidad .

Mentalidades en sociología

Theodor Geiger describe la mentalidad como " ideología subjetiva ". Asume que las personas desarrollan una cierta mentalidad debido a su clase social y las condiciones de vida asociadas a ella. Para Geiger, la capa es la combinación de una situación social con una mentalidad específica, que se refleja en la forma de vida (estilo de vida). Pero no todas las personas de una clase desarrollan la misma mentalidad.

La asunción de disposiciones colectivas que determinan el comportamiento y el pensamiento de las personas también es criticada. Para el historiador Stefan Haas, la mentalidad es un "término deslumbrante" que se utiliza para denotar estados colectivos de conciencia. Las mentalidades son más informales que z. B. ideologías políticas y por tanto difíciles de determinar y delimitar.

El concepto de mentalidad puede tener connotaciones negativas en el sentido de cliché , prejuicio o estereotipo . Por otro lado, una mentalidad puede aceptarse conscientemente como la base de las normas de comportamiento en un grupo social.

Mentalidad en psicología

Carol Dweck , una psicóloga líder en investigación de la mentalidad y el comportamiento, aborda aquí dos tipos diferentes de mentalidad. La mentalidad de crecimiento y la mentalidad fija. En una entrevista de 2012, explica cómo funcionan estos dos tipos:

“Con una mentalidad fija, los estudiantes creen que sus habilidades básicas, su inteligencia, sus talentos son solo cualidades fijas. Tienen una cierta cantidad y eso es todo, y luego su objetivo es lucir siempre inteligentes y nunca parecer estúpidos. Con una mentalidad creciente, los estudiantes comprenden que sus talentos y habilidades se pueden desarrollar mediante el esfuerzo, la buena enseñanza y la perseverancia. No creen necesariamente que todos sean iguales o que todos puedan ser Einstein, pero sí creen que todos pueden volverse más inteligentes trabajando en ello ".

En resumen, aquellos con una "mentalidad fija" creen que las habilidades son en su mayoría innatas e interpretan el fracaso como la falta de habilidades básicas necesarias, mientras que aquellos con una "mentalidad de crecimiento" creen que pueden adquirir cualquier habilidad siempre que prueben o estudien.

Investigación de la mentalidad histórica

El historiador Peter Dinzelbacher define una mentalidad histórica como el “conjunto de sabios y contenidos de pensamiento y sentimiento que es formativo para un determinado colectivo en un tiempo determinado. La mentalidad se manifiesta en acciones ”. En esta perspectiva, la mentalidad da forma a la cosmovisión de un grupo de personas de una época histórica (por ejemplo, el racionalismo de la Ilustración temprana de gran parte de las élites de Europa occidental). Es parte de la cultura respectiva . Si bien la mayoría de los historiadores usan el concepto de mentalidad para describir las disposiciones mentales a largo plazo y que cambian muy lentamente de grupos grandes durante períodos de tiempo más largos, ha habido intentos aislados de aplicarlo a situaciones de agitación que cambian mucho más rápidamente, como la se aplica la época de la Revolución Francesa o la fase de ocupación aliada en Alemania.

La investigación de la mentalidad histórica comenzó en Alemania de manera diferente que en Francia (donde los representantes de la escuela de los Annales establecieron la historia de la mentalidad) o en Inglaterra solo en la década de 1980.

Ver también

literatura

  • André Burguière (Ed.): Historia de las mentalidades. Para la reconstrucción histórica de procesos intelectuales (= biblioteca de bolsillo de Wagenbach. Volumen 152). Editado por Ulrich Raulff. Wagenbach, Berlín 1987, ISBN 3-8031-2152-3 .
  • Peter Dinzelbacher (Ed.): Historia de la mentalidad europea. Temas principales en representaciones individuales (= edición de bolsillo de Kröner . Volumen 469). 2ª edición revisada y complementada. Kröner, Stuttgart 2008, ISBN 978-3-520-46902-1 .
  • František Graus: Mentalidad: intento de definir términos y métodos de investigación. En: Mentalidades en la Edad Media. 1987, págs. 9-48.
  • Mentalidad de Volker Sellin e historia de la mentalidad. En: Historische Zeitschrift, 241 (3), 1985, págs. 555-598.

enlaces web

Wikcionario: Mentalidad  - explicaciones de significados, orígenes de palabras, sinónimos, traducciones

Evidencia individual

  1. ^ Theodor Geiger: La estratificación social del pueblo alemán: intento sociográfico sobre una base estadística. Stuttgart 1932.
  2. ↑ mentalidad. en: geschichtstheorie.de
  3. ↑ James Morehead: Carol Dweck de la Universidad de Stanford sobre la mentalidad de crecimiento y la educación. En: OneDublin.org. 19 de junio de 2012, consultado el 11 de agosto de 2020 .
  4. ↑ Peter Dinzelbacher (Ed.): Historia de la mentalidad europea. 2ª Edición. Stuttgart 2008, ISBN 978-3-520-46902-1 , págs. XXI y sigs.
  5. ↑ Michel Vovelle : La Revolución Francesa: Movimientos sociales y agitación de mentalidades. 6ª edición. Fischer TB, Frankfurt a. M. 1997.
  6. ↑ Klaus Hentschel : La mentalidad de los físicos alemanes en el período temprano de la posguerra (1945-1949) . Synchron Verlag, Heidelberg 2005 (= estudios sobre historia de la ciencia y universidad).