Discapacidad física
Una minusvalía física es una minusvalía física individual de una persona, un déficit o minusvalía fisiológica .
Explicación de términos
Según Christoph Leyendecker , una persona se considera discapacitada físicamente si , como resultado de un daño en el sistema musculoesquelético , otro daño orgánico o una enfermedad crónica , sus opciones de comportamiento están tan deterioradas que la autorrealización en la interacción social es difícil (ver Leyendecker 2005).
Franz Schönberger diferencia entre dos aspectos o niveles de discapacidad física:
- Un aspecto somático (relativo al cuerpo): "La discapacidad física es el resultado de un daño en los órganos locomotores y de soporte". Estas lesiones incluyen trastornos del movimiento cerebral como espina bífida , distrofia muscular , parálisis cerebral (PIC) u. A., y además, daños físicos, como enfermedades del sistema cardiovascular , epilepsia , hemofilia , esclerosis múltiple .
- Un aspecto social: "La discapacidad viene determinada por el comportamiento que suele esperarse de los miembros del grupo de referencia más importante del perjudicado". La desventaja no solo se identifica por la desviación del ideal , sino también por el efecto directo o indirecto de esta desviación en el comportamiento.
Por el contrario, las perspectivas y los hallazgos más recientes indican que una discapacidad no surge de factores individuales (por ejemplo, un impedimento físico), sino de barreras en el entorno que no permiten que las personas con discapacidades participen por igual en la sociedad. “Cuanto más desfavorables sean las condiciones ambientales, más probable será que se le dé al deterioro el peso de la desventaja. En consecuencia, cabe esperar proporciones relativamente grandes de discapacidades en entornos socioeconómicamente desfavorecidos ".
En la medida en que existe una limitación en el desempeño cognitivo , la distinción entre discapacidad física y discapacidad cognitiva es borrosa; se basa, entre otras cosas, en la medida en que las deficiencias físicas del cerebro son la causa de la reducción del rendimiento cognitivo. La discapacidad física también puede formar parte de una discapacidad múltiple .
Discapacidad física y sociedad
Alemania
A partir de un cierto grado de deterioro, existe un derecho a un pase con discapacidad grave , que - en algunos casos sólo en relación con la nota correspondiente - da derecho a compensación de desventajas, como la reducción de impuestos , el uso de espacios de estacionamiento para discapacitados , el Europeo Transporte clave o gratuito en transporte público local .
Hay instalaciones especiales de intervención temprana, jardines de infancia , escuelas, formación profesional y talleres para discapacitados . La educación del cuerpo necesita es una subdisciplina de la educación especial , que se ocupa de la educación de las personas discapacitadas.
Estados Unidos
Los Estados Unidos de América son ejemplares en el campo de la ley contra la discriminación. La Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) se aprobó en 1990 . Esta ley federal otorga a todas las personas con discapacidades todos los derechos civiles. Sin embargo, según Michael Asley Stein y Jeanette Lord, las oportunidades de empleo para las personas con discapacidad aún dejan mucho que desear.
Ver también
literatura
- Christoph Leyendecker: Discapacidades motoras. Conceptos básicos, conexiones y oportunidades de financiación. Kohlhammer. Stuttgart 2005
- Reinhard Lelgemann, Jürgen Moosecker: Introducción a la pedagogía para discapacitados físicos. En: Stephan Ellinger, Roland Stein: Estudios básicos en educación especial. Bamberg 2005, ISBN 3-00-010877-7
- Petra Fuchs: "Discapacitados físicos" entre el autoabandono y la emancipación. Autoayuda - integración - segregación . Luchterhand, Neuwied y Berlín 2001, ISBN 3-472-04450-0
- Hans Stadler, Udo Wilken: Pedagogía para discapacidades físicas. Textos de estudio sobre la historia de la pedagogía de los discapacitados Volumen 4. Beltz Verlag. Weinheim, Basilea, Berlín 2004, ISBN 3-8252-2378-7 . Texto completo en PDF en http://www.pedocs.de/volltexte/2009/537/pdf/3_82 ...
- Harry Bergeest : Educación para discapacitados físicos. Estudia y practica. Bad Heilbrunn 2006, ISBN 3-7815-1478-1
- Chico, Torsten; Schmincke, Imke: cuerpos marginados. Contribuciones a la sociología e historia del otro cuerpo. Editorial Unrast. Münster 2007, ISBN 978-3-89771-460-1
- avanti donne (ed.): ¡ Más fuerte de lo que crees! Las mujeres jóvenes cuentan cómo van por su propio camino, a pesar de sus discapacidades . Association avanti donne, punto de contacto para mujeres y niñas con discapacidad, Maisprach 2006, ISBN 978-3-033-00765-9
- Fundación Marfan Suiza (Ed.): Un asunto del corazón. Alfabetización en salud y empoderamiento en el caso de discapacidades físicas crónicas utilizando el ejemplo del síndrome de Marfan . Berna 2008, ISBN 978-3-033-01587-6
enlaces web
- www.myhandicap.de : la plataforma de Internet para personas con discapacidades y enfermedades graves
- www.behinder.org - Guía para personas con discapacidad y sus familiares
- Catálogo de enlaces sobre el tema de los discapacitados físicos en curlie.org (anteriormente DMOZ )
Evidencia individual
- ↑ Heinz Bach: pedagogía especial en esquema ; Carl Marhold Verlagbuchhandlung, Berlín 1975, ISBN 3-7864-0324-4 .
- ↑ [1]